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통합교육은 프로그램에 참여하는 모든 사람들의 책임이라는 것이 한 연구에 의해서도 지적되고 있다(Brady, McEvoy, Gunter, Shore,&Fox, 1984)
성공적인 통합교육을 실시하기 위해서는 아동의 보육에 관련된 모든 사람들, 특히 교육행정을 주도해 나갈
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국공립법인시설이 장애아 통합보육을 할 경우에는 시군구의 승인을 있어야 한다. 일반보육시설에서 장애 영유아를 보육할 경우에는 지정요건을 갖춰 장애아통합시설로 지정받아 운영함으로써 장애아 보육서비스 수준을 제고하도록 하여야
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보육정책은 양적 측면보다 보육의 질 제고를 위한 보육서비스 제공의 측면에서 논의가 지속적으로 이루어지고 있는 추세이다.
참고문헌
김연진 외, 보육학개론, 태영출판사, 2010.
최미현 외, 영유아보육의 이해, 창지사, 2010.
김경화, 보육프로
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, 1999년
아동간호학 김계숙 외, 신광출판사, 1999년
아동간호학 김희순 외, 현문사, 2000년 ◧ 영아 보육
◧ 방과 후 보육
◧ 특수유아 통합보육
◧ 24시간 보육
◧ 특수유아 통합보육
◧ 반편견 교육
◧ 공동육아
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보육계획에는 유아 스스로 선택해 주도적으로 활동할 수 있도록 잘 구안된 자유선택활동과 주제에 대한 심도 있는 탐구를 해볼 수 있는 대소집단 활동이 다양하게 준비되어야 한다.
참고문헌
보육과정. 김용숙저. 서현사/ 보육학 개론. 김익
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