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) : 정신적 조정을 통한 새로운 방법의 고안 = 정신적 표상기
※ 표상능력이 정말 중요한 이유
8. 피아제의 인지발달 이론
① 발생학적 인식론(Genetic epistemology)
② 지식을 구성하는 이론
③ 역사적 배경
※ 피아제(삐아제) 이론 총 복습
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아동 Ⅰ.장 피아제의 생애
Ⅱ.주요개념
1. 도식
2. 조직화
3. 동화, 조절, 적응
4. 평형화와 평형
5. 자아중심성
Ⅲ.인지발달의 단계
1. piaget의 인지발달 이론
2. piaget의 인지발달의 단계
1) 감각운동기 (출생 ~ 2세)
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아동발달 연구와 교수법은 피아제와 비고스키의 연구 영향을 받았다. 피아제 연구가 먼저 널리 알려졌으나, 1970-80년대의 교육이론과 실제에 두 이론이 영향을 주었다. 인지발달에 있어 놀이의 가치를 강조하고 유아교육과정의 기초로 사물을
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피아제는 청소년과 성인의 인지작용에는 차이가 없다고 보았다. ○ 성인기는 형식적 조작 사고가 강화되고 공고화 되는 과정이다.
5)피아제 이론의 평가
■피아제 이론
아동의 과학적, 수학적, 추리능력이 어떻게 발달하는지, 그리고
아동의
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- 배희숙(2016), 언어발달, 학지사
- 권도하, 이명순 외 3명(2001), 언어발달, 박학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어발달의 주요이론
1) 경험주의 이론
2) 생득주의 이론
3) 상호주의 이론
2. 언어발달의 주요이론 비교
Ⅲ. 결론
참고문헌
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그에 의하면 발달은 몇 가지의 단계를 통해서 일어나고 그 발달단계는 출현하는 차례가 변하지 않으며 누적되는 경향이 있고, 또한 새로운 단계는 그 이전 단계와 통합되어 나타난다고 설명합니다. 아동발달의 제 이론 및 지지이론
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아동발달 이론
1) 에릭슨의 아동발달 이론
2) Havighurst의 발달 이론
3) 피아제의 인지 발달 이론
4) 부르너의 아동발달 이론
5) 행동주의의 아동발달 이론
6) 매슬로우의 인본주의 아동발달 이론
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문
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피아제 이론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 도식
2. 적응과 평형
III. 인지발달단계
1. 감각운동기
1) 1단계(출생~생후 1개월)
2) 2단계(1~4개월)
3) 3단계(4~10개월)
4) 4단계(10~12개월)
5) 5단계(12~18개월)
6) 6단계(18~24개월)
2
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, 한손 혹은 양손을 앞쪽에 두어 균형을 유지한다.
- Ⅰ. 아동발달의 양상
1. 영아기
2. 유아기
Ⅱ. 아동발달의 이론
1. 프로이드의 정신분석 이론
2. 에릭슨의 심리사회 이론
3. 피아제의 인지발달 이론
4. 콜버그의 도덕 발달 단계
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) 目 次
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비고츠키 이론의 기본 입장
2. 사회적 상호작용과 인지발달
(1) 고등정신과정의 원천
(2) 사회적 상호작용에 대한 피아제와 비고츠키 관점의 비교
(3) 문화적 도구와 인지발달
Ⅲ. 결론
Ⅲ. 참고문헌
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