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아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015 1. Piaget 이론의 주요 개념
1) 도식(schema)
2) 적응(adaptation)
3) 동화(assimilation)
4) 조절(accommodation)
5) 평형(equilibration}
2. Piaget의 인지발달 단계
1) 감각운동
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아동복지편람』
2) 이경화고진영, 『아동발달과 상담』, 학문사
3) 임정운, 『아동복지론』, 홍익재
4) 최옥채 외 3인, 『인간행동과 사회환경』, 양서원 1. 인지발달이란?
2. 피아제의 인지발달 이론
3. 브루너의 인지발달 이론
4. 인지발
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발달하며, 단계를 뛰어넘을 수 없다.
셋째, 한 단계에서 다음 단계로 넘어갈 즈음에는 두 단계의 인지적 특징이 모두 보 일 수 있다.
넷째, 형식적 조작기에 도달한 아동이나 고도의 인지발달의 성인도 피아제의 인지발달이론(영유아기를
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이론의 평가
3. Vygotsky의 사회문화적 인지이론
1) 마르크시즘과 비고츠키의 이론
2) 비고츠키 이론의 개요
3) 비고츠키의 아동발달
4) 비고츠키의 인지발달이론에 대한 평가
참고문헌
1. Piaget의 인지발달이론
1) 피아제의 주요개념
(1) 도식(schema)
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발달하게 된다.
피아제(1952, 1977)는 이러한 인지구조를 도식이라고 불렀는데, 이를 행동적 도식, 상징적 도식, 그리고 조작적 도식의 세 종류로 구분하여 기술하였다.
3) 능동성
피아제 이론의 또 하나의 중심개념은 아동이 태어날 때부터 선천
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이론의 개관과 장단점
- Piaget의 인지발달이론은 지능, 지식 환경에 대한 학습자의 관계를 재규정함.
교육의 역할은 아동에 대한 자발적인 연구를 지지하는 것으로 보았음.
- 단점
아동들의 사고와 관련하여 그가 제시한 발달단계에 일관성이
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아동발달의 이해, 문음사
양옥승 외 12 공저, 유아교육개론, 학지사
이경우, 피아제 이론의 교육적 적용, 교문사
강문희 외, 아동발달, 교문사
한임순, 최신유아교육개론, 동문사 1. 서론
2. 인지발달 이론의 주요 개념
(1) 구성주의
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피아제 인지발달이론 공헌점과 한계점
(1) 공헌한 점
피아제의 인지발달이론의 대표적인 교육적 시사점은 아동과 성인의 사고는 질적으로 다르다는 것이다. 어린 아이들의 사고가 어떤 과정을 거쳐 발달하는지, 어린 아이들은 왜 성인들에게
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피아제의 인지발달이론에 대해 살펴보았다. 피아제는 인지발달 이론을 통해 경험적이고, 적극적이고, 무엇보다도 연령에 맞는 교육을 강조하였다. 또한 피아제는 아동의 인지 발달 이론 단계를 감각 운동기, 전 조작기, 구체적 조작기, 형식
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피아제 이론연구
: 인지 발달이론중에 가장 잘 알려진 이론
① 감각운동기(출생-2세)
-감각과 운동기술에 의존
② 전조작기(2~7세)
-언어나 수와 같은 상징을 어떻게 사용하는지 배운다.
자신의 관점에서만 주위 세계를 이해하는 한계점
③ 구체
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