|
발달에 도움을 준다.
(3) 운동발달에 영향을 주는 요인
♡준비 : 아동이 완전히 준비가 된 후에 새로운 신체-운동 훈련을 시작하면 아동들은 단기간에 적은 훈련과 노력으로 학습을 할 수 있다. 완전히 준비가 된 아동은 학습을 원하고, 연습
|
|
|
아동복지론 강의론, 2001
윤운성·정정옥 : 영아 유아 아동 발달심리, 서울: 교육아카데미, 1997
이상진 : 발달심리학, 정훈출판사
이영·조연순 : 아동의 세계, 양서원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 아동기 어린이의 신체발달
1. 신체적 성장
2. 운동 기능의
|
|
|
아동발달의 이해, 학지사
Kagan, Mussen Conger/전윤식·제석봉 공역(1986), 아동발달심리학, 학문사
Horney, Karen(1991), 프로이드 정신분석의 새로운 이해, 중앙적성출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 아동기의 발달특성과 심리
1. 아동기의 발달특성
1) 신체 발
|
|
|
발달시키는데 어려움을 겪는다. 반면에 풍부하고 활동적인 환경에서는 필요한 자극을 받아서 정상적인 속도로 발달해 나간다. 신체-운동발달은 주의에 의해서 더욱 향상된다. 주의는 각성과 몰입된 상태를 요구한다. 문제는 어린 아동에게
|
|
|
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1. 아동기의 개념
2. 아동기의 신체발달
3. 아동기의 운동 발달
4. 아동기의 사회성발달 :
|
|
|
영·유아기 아동발달의 특성
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신체발달
1) 신체적 특징
2) 생리적 기능
3) 반사운동
2. 뇌와 신경계의 발달
3. 운동기능의 발달
1) 대근육 운동
2) 소근육 운동
4. 감각과 지각의 발달
1)시각
2) 청각
3) 후각
|
|
|
발달 장애아동·일반아동의 쓰기지식 특성 비교”, 조선대, 2008
- 강승애, “감각통합운동이 발달장애아동의 적응행동 및 사회적 기능에 미치는 영향”, 이화여대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아기 발달의 특성
1) 신체운동발달
2) 인
|
|
|
제 1 부 아동발달
제 1 장 출산과 신생아
1. 출산
1) 제1기 : 개구기
2) 제2기 : 출산기
3) 제3기 : 후산기
2. 신생아
1) 신체적 특징
2) 생리적 기능
3) 반사운동
제 2 장 영아기의 발달
1. 신체발달
1) 신체적 성장
2) 뇌의 신경
|
|
|
따라 분화된 인간관계 기술은 아직 미성숙한 단계이다. 1. 신체발달
1) 신체의 성장
① 체중과 신장
② 두뇌 발달
③ 치아의 발달
④ 심리적 발달
⑤ 그 외의 특성
2. 아동신체발달과 비만
3. 신체발달에 따른 아동기 성교육
|
|
|
발달
7눈과 손이 서로 협응 되어야 물건을 잡을 수 있음
조작기능의 발달순서(Halverson, 1931)
라. 영아의 신체발달에 영향을 주는 요인들
1)유전
2)성차
3)영양
참고문헌
아동발달론, 김영옥백혜리최미숙황윤세(2009). 공동체)
보육과정 김연진 외 3
|
|
메뉴펼치기
