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발달이 잘 이루어지고 있고, 공간 지각 능력도 우수하다. 실패에 대한 긍정적인 태도와 끈기는 매우 바람직하다. 이런 태도가 다른 활동에서도 발휘될 수 있도록 지속적으로 격려할 거다.
만2세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
O
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발달도 함께 이루어지고 있으며, 집중력과 관찰력도 향상되고 있다. 앞으로 더 다양한 주제의 그림책을 제공하고, 상호작용적 책 읽기 활동을 통해 언어 및 인지 발달을 촉진할 수 있을 것이다.
만1세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임
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발달하고 있다. 문제를 해결하려는 의지가 강해 보여 긍정적이다. 이러한 성취를 통해 자신감을 얻을 수 있도록 계속 격려해 주는 것이 좋겠다. 신호등 색깔의 이름을 듣고 신체의 움직임을 조절해보며 걷기 달리기 등의 이동 운동을 할수 있
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발달에 도움이 된다. 이러한 호기심과 탐구심을 바탕으로 자연과 과학에 대한 기초 개념을 형성해 나갈 수 있을 것이다.
만0세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일~8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활.
OO는 식
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발달하고 있다. 크레용을 바르게 잡는 것은 향후 글씨 쓰기의 기초가 될 거다. 다양한 모양을 그리는 활동을 통해 인지 발달을 더욱 촉진할 수 있을 것 같다.
만2세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 28일
영
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발달하고 있으며, 다소 시간이 걸리지만 연습을 통해 능숙해질 것으로 보임. 일상적인 습관 형성을 위한 꾸준한 지원이 필요하다.적절한 단어와 문장을 사용하여 의사소통 할 수 있으며 상황에 적절한 단어를 선택하여 사용하며 이야기 나누
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1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일~8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활.
OO는 아침에 부모님과 손을 잡고 유치원에 도착했다. 다른 친구들이 유치원 앞에서 놀고 있던 모습을 보자, 살짝 멈칫하며 부모님에게
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1학기 총평
소근육이 발달하여 연필 잡기를 바르게 할 수 있고 점선 따라 긋기도 어려움 없이 수행 할 수 있다. OO는 등원 때 나뭇잎을 잘 주워 오며 주의 깊게 보고 관찰하기를 좋아한다. 매트에서 구르기를 하다가 교사와 눈을 마주친 후로 교
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발달 특성에 맞는 다양한 활동으로 OO의 대소근육의 발달과 조절력을 지원해야겠다. OO는 엄지발가락과 나머지 발가락의 힘으로 블록을 집어서 한 발로 중심 잡으며 상에 올려놓기를 하였다.
만0세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교
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발달하고 있으며, 친구들과의 상호작용에서 협동심도 높아지고 있다.
만3세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일~8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
점심시간에 음식을 덜어 먹으면서, \"이거 정말 맛있어요!\
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