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아동복지시설이 전문화되어 왔다. 우선 아동에게 장애가 있느냐의 여부에 따라서 장애아동은 장애인복지시설로 전문화되고, 비장애아동도 연령에 따라서 3세 미만은 영아시설, 3세 이상은 육아시설에서 보호받게 되었다. 영유아 시설에 입소
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정비
4. 국내입양의 활성화
5. 입양기관의 전문인력 양성
Ⅴ. 우리나라 입양서비스 실태에 대한 발전방안의 개인적 견해
1. 정보 및 자원 센타 운영(Resource Center)
2. 모국연수원 건립
3. 국내 재산 상속권 정비
Ⅵ. 결 론
[참고 문헌]
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보육서비스가 제공되어야 한다.
② 보육교사 전문성을 강화하는 제도 마련.
③ 아동보육을 위한 프로그램을 개발ㆍ보급.
④ 보육시설 평가체제 마련 및 보육의 질적 수준고취.
7. 현대사회와 아동교육
1) 아동교육의 중요성
① 영ㆍ유아기
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아동복리법\'으로 제정·공포되었다가 1981년 4월 전문개정되면서 \'아동복지법\'으로 개칭되었다. 18세 미만의 아동이 건강하게 출생하여 행복하고 안전하게 자라나도록 그 복지를 보장함을 목적으로 한다.
2) 영유아보육법
보호자가 근로·질
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아동복지와 청소년복지는 여전히 일부 요보호 아동과 청소년을 위한 사업만에 국한시키고 있다. 최근 아동복지의 일부인 영유아보육사업은 보편적 서비스로 정착되어가고 있지만, 아동양육시설을 중심으로 한 전통적인 아동복지사업은 바
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영역의 보육전문가들이 다수 참여하여 선진 보육시설들을 심도 있게 고찰하면서 우리 실정에 맞는 보육프로그램을 개발하여 실용화할 수 있는 방안을 보다 적극적으로 모색해야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
1961년 아동복리법이 제정된 이후 영유아
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보육교사 자격기준의 체계성 확립, 자격기준 간 형평성의 유지, 보육시설장의 전문성 확보, 보육교사의 내실화, 보수교육과 연수 시스템의 개선 등을 염두하고 개선되어야 한다.
3. 보육서비스
1) 보육프로그램
영유아기의 발달을 이해하는 것
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보육하여야 할 것이며 영아기 아동의 정서적, 신체적, 지적, 사회적인 면의 고른 발달을 고려한 정부의 적극적인 영아전문보육프로그램의 개발 및 영아전담보육시설의 확충과 지원이 이루어져야 할 것으로 사료된다.
3. 우리나라 영유아보육
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프로그램은 아동만이 그 서비스의 대상이 되는 것이 아니라 아동이 속한 가족 구성원 전체가 대상이 되어야 하며, 교육적 프로그램뿐만 아니라 가족이 지닌 문제를 해결하기 위해 서비스의 폭이 확대 되어야 할 것 이다.
보육프로그램의 개발
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보육프로그램의 개발
보육프로그램과 과년해서 우리나라에서는 현재 나름대로의 철학이나 발달이론에 따라 운영되는 특징적인 보육프로그램을 찾아보기가 쉽지 않다. 실시되고 있는 대부분의 보육프로그램은 교육인적자원부의 유아교육과
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