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육프로그램(아동권리존중) 참조
III. 보육교사의 아동권리인식과 긍정심리형성이 아동권리존중 보육실행에 미치는 영향
영·유아기는 발달 단계 특성상 영·유아의 권리를 존중하는 양육자의 보호와 양육
이 가장 필요한 시기이다. 즉, 영·유
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아동발달 이론의 쟁점
1. 유전과 환경
2. 성숙과 학습
3. 연속성과 불연속성
4. 결정적 시기의 유무
5. 초기경험과 후기경험의 중요성
Ⅱ.
주요 발달이론
1.
프로이드의 정신분석이론
2.
에릭슨의 심리사회이론
3.
피
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아동복지론, 동문사 2015
박석돈 저, 사회복지개론, 양서원 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
도미향, 남연희 외 저, 아동복지론, 공동체 2014
한성심, 송주미 저, 아동복지론, 창지사 2014 1. 보육과 애착형성
2. 보육과 아동발
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아동이 청소년, 성인이 되어서도 심리적으로 안정적이라는 것도 당연한 현상일 것이다. 그만큼 아동에게 애착은 정서적, 신체적으로 매우 중요한 영향을 미친다고 볼 수 있다.
※ 참고 자료
공계순, 박현선, 오승환 외 2명(2008). 아동복지론.
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아동에 대해 효과적인 개입을 위해 학교체계를 변화의 대상 뿐 아니라 개입의 주체로 포함시키는 전략이 필요함
참고문헌
공계순, 박현선 외 저, 아동복지론, 학지사 2013
노명희, 윤은종 외 저, 아동복지론, 정민사 2014
심윤무 저, 다시 쓰는 사
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아동정신건강 - (강문희 장연집 정정옥 2006 정민사)
유아건강교육 - (정미라 배소연 이영미 1987 양서원)
아동복지론 -(김중대 1997 형설출판사)
발달심리학 -(송명자 1997 학지사)
윤은수 - (유아의 애착수준에 따른 사회적 기술 훈련이 사회적
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심리학과 인간중심상담은 아동이나 청소년에 발달을 도와 줄 수 있는 이론으로서 오늘날 학교와 기관에서 널리 사용되고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형, “아동복지 이론과 실천”, 학지사, 2006
- 도미향외, “아동복지론”, 공동체, 2009
- 보건
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긍정적 자기개념형성에 미치는 영향」, 석사학위논문, 대구대학교 대학원.
·장인협, (1995), 사회복지개론, 서울대학교 출판부.
·장인협·오정수 (1997), 「아동·청소년복지론」, 서울: 서울대학교출판부
·전재일 외, (1997), 「학교사회사업」,
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아동복지론, 학지사 2013
노명희, 윤은종 외 저, 아동복지론, 정민사 2014
심윤무 저, 다시 쓰는 사회복지개론, 21세기사 2014
고명석, 박명혜 외 저, 아동복지론, 대왕사 2014 1. 아동발달 이론
1) 정신분석학 이론
2) 심리사회적 이론
3)
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아동 문제의 원인
1) 한부모 가정
2) 아버지 양육
3) 양육부모의 부재
4) 공격성
3. 아동상담자의 입장에서 아동 문제의 해결방안
1) 공격성 행동수정
2) 아버지 부모교육
3) 전문 심리 치료 프로그램 연계
4) 정서지원 프로그램
5) 자녀
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