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프로그램에 활용하여야 한다.
여섯째, 발달기관 강화가 있다. 아동과 관련된 발달기관을 강화하여야 한다. 이것은 가족, 학교, 지역사회 서비스, 고용의 영역에서 특히 그렇다.
2. 아동학대 관련 정책과 프로그램
(1) 아동학대. 방임의 예방
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문제에 관심을 갖고 의미있는 성인이 되어줄만한 상담프로그램의 도입이 학교내에 필요하다고 본다.
3) 아동학대예방센터와 기관과의 연계
가정내 부부불화나 가정폭력은 아동방임과 밀접한 관계를 가진다고 볼 수 있다. 따라서 현재 가정내
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방지하는 프로그램이다. 먼저 학대부모에 대해서 문제원인을 찾아내고 재발을 방지하기 위해 사회복지사, 심리치료사, 정신과의사 등 자원봉사단을 구성하여 실시한다. 학대아동에게는 개인 심리치료를 제공하거나 학대와 방임의 경험한 아
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아동학대 주요 통계. 아동권리보장원.
김영화, 김유경, 임은미. (2022). 지역사회 기반 아동학대 예방 프로그램 개발을 위한 요구도 조사. 아동복지연구, 76, 1-26.
이경은, 박성희. (2020). 방임 아동의 심리·사회적 특성과 개입 방안에 대한 문헌
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방임
4. 아동학대의 징후
(1) 신체적 학대의 징후
(2) 정신적 학대의 징후
(3) 성학대의 징후
(4) 방임의 징후
5. 아동학대 가해자의 특징
6. 우리나라 아동학대 예방프로그램 소개
7. 해외 아동학대 정책사례 분석
8. 아동학대로 인한
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방자치단체가 정부 조직 내에 아동보호전문기관을 설치하여 운영 하는 방안이 추구되어져야 한다.
2. 교육적 차원에서 아동학대의 대처방안과 예방
1) 대처방안
(1) 학교의 아동학대의 대처방안 및 예방의 정규 프로그램
학교의 정규 프로그
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아동복지정책은 아동의 안전과 웰빙, 건강한 발달을 우선시하는 동시에 가족보전의 중요성을 인식하고 학대와 방임을 방지하기 위한 가족지원을 병행해야 한다. 정책과 프로그램은 증거를 기반으로 하고, 효과적인 개입에 대한 최신 연구에
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아동복지론, 학지사, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역아동센터의 정의
2. 지역아동센터의 기능
3. 지역아동센터의 프로그램
1) 기본 프로그램
2) 특화 프로그램
4. 지역아동센터의 프로그램 운영방향과 방법
5. 지역아동센터의 이용아동
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빈곤아동학대의 개념
1. 아동학대의 정의를 어렵게 하는 논쟁
2. 아동학대의 개념
3. Korbin은 문화적으로 적절한 아동학대의 정의 세 단계
제 2절 아동학대의 유형과 결과
1. 신체적 학대
2.정서적 학대
3. 성적 학대
4. 방임
참고문헌
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프로그램교사로 양성하는 교육과정 운영이 필요하며, 종사자의 상담자로서의 역할 강화하여야한다. (종사자 교육 시 상담교과 추가)
(8) 방학, 토일공휴일 등 아동의 방임이 우려되는 시간에 대한 지역사회 빈곤아동 보호체계를 강화해야한다
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