|
유아들이 스스로 참여할 수 있도록 하는 것이 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
김정희 저, 아동과학지도, 창지사, 2020
박정민 저, 아동과학지도, 창지사, 2018
김미경 저, 아동과학지도, 교육아카데미, 2015
한국보육교사교육연합회 저, 아동수학지
|
|
|
유아수학교육의 정의 ① 유아의 발달수준을 고려하여 그가 감당할 수 있는 수학 과제를 주어 유아가 수, 양, 부피, 공간 및 도형의 여러 관계를 지각하고 추론하도록 지도하는 것 ② 독립된 인격체인 아동이 스스로 주변에서 수학에 관한 정보
|
|
|
유아수학교육의 정의
① 유아의 발달수준을 고려하여 그가 감당할 수 있는 수학 과제를 주어 유아가 수, 양, 부피, 공간 및 도형의 여러 관계를 지각하고 추론하도록 지도하는 것
② 독립된 인격체인 아동이 스스로 주변에서 수학에 관한 정보
|
|
|
유아수학교육의 정의
① 유아의 발달수준을 고려하여 그가 감당할 수 있는 수학 과제를 주어 유아가 수, 양, 부피, 공간 및 도형의 여러 관계를 지각하고 추론하도록 지도하는 것
② 독립된 인격체인 아동이 스스로 주변에서 수학에 관한 정보
|
|
|
유아수학교육의 정의
① 유아의 발달수준을 고려하여 그가 감당할 수 있는 수학 과제를 주어 유아가 수, 양, 부피, 공간 및 도형의 여러 관계를 지각하고 추론하도록 지도하는 것
② 독립된 인격체인 아동이 스스로 주변에서 수학에 관한 정보
|
|
|
유아수학교육의 정의
① 유아의 발달수준을 고려하여 그가 감당할 수 있는 수학 과제를 주어 유아가 수, 양, 부피, 공간 및 도형의 여러 관계를 지각하고 추론하도록 지도하는 것
② 독립된 인격체인 아동이 스스로 주변에서 수학에 관한 정보
|
|
|
교육자와 부모는 연령에 적합한 활동의 중요성과 유아의 전반적인 발달을 촉진하는 방법을 숙지할 필요가 있으며, 이를 통해 유아 교육의 질을 높여야 할 것입니다.
Ⅳ. 참고문헌
고선옥 외 4인. (2021). 『아동수학교육』. 공동체
강미정. (2015
|
|
|
수학교육이 시도되어야 한다. 유아수학교육은 유아를 대상으로 수학교육을 시행하는 것이며, 수학교육은 수학적 내용을 교육하는 것이다. 수학교육은 수, 양, 공간도형에서의 관계를 인지하고 추론하며 문제를 해결할 수 있도록 지도하는 것
|
|
|
영유아에 대한 관심을 제고하고 교육 방식 연구에 있어 보다 통찰력을 가질 수 있다는 점에서 매우 중요한 시사점을 제공한다. 1. 부모교육
2. 아동과학지도
3. 아동문학
4. 아동복지론
5. 아동수학지도
6. 아동안전관리
7. 영아발달
|
|
|
① 수학의 내용지식을 이해한다.
유아가 상황이나 사물의 관계를 지어봄으로써 수학에 대해 논리적으로 구성할 수 있는 지식을 말한다. 유치원교육과정과 표준보육과정에서 제시하는 교육내용을 근거로 한 분류와 순서짓기, 수의 이해, 측정
|
|
메뉴펼치기
