|
관찰일지 OOO 만2세반
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
신체운동건강
교사가 감정카드를 보여주며 “이 친구는 어떤 표정일까요?” 라고 묻자 “웃어요” 라고 답한다. 교사가 “OO는 어떨 때
|
|
|
관찰일지 (19)
반명
OOO반
아동명
OOO
영역 구분
관찰내용
일상생활
교사가 “왜 우리 몸이나 교실을 깨끗이 해야 하는 걸까요?” 라고 묻자 OO가 손을 들고 “우리가 건강하고 안전하게 지낼 수 있어요.” 라고 대답한다. 교사가 “왜 우리는 건
|
|
|
행동이 잦은편이다. 이렇게 자신의 생각이나 느낌을 말로 이야기하지 않고 울음을 터뜨리는 모습이 자주 관찰되었었으나, 조금씩 자신의 생각을 말로 이야기하고 있다. 그리고 OO가 학기초에는 혼자 놀이하는 모습이 더 자주 관찰되었지만 최
|
|
|
행동이 잦은편이다. 이렇게 자신의 생각이나 느낌을 말로 이야기하지 않고 울음을 터뜨리는 모습이 자주 관찰되었었으나, 조금씩 자신의 생각을 말로 이야기하고 있다. 그리고 OO가 학기초에는 혼자 놀이하는 모습이 더 자주 관찰되었지만 최
|
|
|
관찰일지 (7)
반명
OOO반
아동명
OOO
영역 구분
관찰내용
일상생활
교사가 “왜 우리 몸이나 교실을 깨끗이 해야 하는 걸까요?” 라고 묻자 OO가 손을 들고 “우리가 건강하고 안전하게 지낼 수 있어요.” 라고 대답한다. 교사가 “왜 우리는 건
|
|
|
관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
교사가 “친구야 나는 너를 사랑해”라고 노래를 부르자 “친구야 나는 너를 사랑해 ”라고 따라 부른다. 교사가 “율동도 함께 해볼까?
|
|
|
관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
잠을 잘 때 이불을 깔고 OO에게 “이리온”하면서 수건을 흔들어 보여주면 와서 누웠다. OO에게 손수건을 손에 쥐어주면 엄지손가락을 입에
|
|
|
손가락을 대며 맥박을 관찰하던 OO는 “왜 쿵쿵 뛰는거지?”라고 말한다. 교사가 피가 한바퀴 돌고 있음을 말해주자 “피가 우리 몸을 정말 빨리 돌고 있나보다”라고 말하며 한동안 맥박을 느낀다.
일상생활.
점심시간에 OO가 호박을 가리키
|
|
|
관찰기록
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
신체운동건강
오전 일과 중 배변훈련 하는 친구들과 화장실에 간다. 한명씩 화장실에 들어가서 교사의 도움을 받아 바지를 벗고 변기에 앉는다. 교사가 “쉬” 라고
|
|
|
관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
점심식사를 하면서 깁밥속에 들어있는 당근을 손가락으로 잡아 뺀다. 교사가 ‘OO는 당근 싫어하는구나?’ 라고 물어보자 ‘네’ 라고 대
|
|
메뉴펼치기
