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8. 발전된 모습을 고찰
Ⅷ. 놀이치료의 효과
1. 필요성
2. 목적
3. 기대효과
1) 심리적인 감정 표출과 성숙
2) 대인관계 능력 향상
3) 의사소통 능력향상
4) 놀이기술 향상
5) 부적응 행동 완화
6) 부모의 적절한 양육태도 형성
참고문헌
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행동수정을 하거나 학교에서도 자신의 행동을 조절할 수 있도록 학교와 가정이 협력할 수 있는 방안을 제공해 준다. 전체 가족이 참여하는 가족치료에서는 가족 구성원들 간의 악화된 관계를 인식하고 이를 재조정하기 위한 기법들이 활용될
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4. 아동발달에 관한 지식
5. 유아교육의 중요성과 부모의 역할
6. 학습경험의 장으로서의 가정
7. 아동을 관찰하는 기술과 효과적으로 지도하는 방법
8. 문제행동 예방과 훈육방법
9. 부모교육 프로그램
Ⅴ. 결 론
[참고 자료]
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행동을 감소시킬 수 있을 것이다.
(4) 대안치료
ADHD 아동의 만성적인 증상과 다른 치료방법의 시간적, 경제적 한계점, 약물에 대한 부정적인 시각 때문에 대안적 치료를 찾는 사람이 많다. ADHD를 자연적인 방법, 동종요법, 연구되지 않는 다양한
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행동이 사라지게 하는 소멸(extinction) 등의 방법을 통해 점진적으로 원하는 행동을 만들어 갈 수 있다.
행동수정(behavioral modification)은 조작적 조건형성의 원리를 이용하여 행동의 변화를 꾀하는 것이다. 행동수정은 관찰 가능한 개인의 문제행
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행동을 감소시킬 수 있을 것이다.
④ 대안치료
ADHD 아동의 만성적인 증상과 다른 치료방법의 시간적, 경제적 한계점, 약물에 대한 부정적인 시각 때문에 대안적 치료를 찾는 사람이 많다. ADHD를 자연적인 방법, 동종요법, 연구되지 않는 다양한
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관찰과 서로 이야기하기로써 도입한다
1) 잘 보게 한다
2) 비교하여 견주어 본다
3) 돋보기로 본다
4) 색유리나 색셀로판지로 본다
6. 조건의 제시
1) 재료를 변화시켜서 그리게 한다
2) 색채를 제한한다
3) 화지를 바꾼다
4) 협동하여 제작
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행동장애, 학습장애, 지체장애, 언어장애 중 하나 또는 그 이상을 가지고 있는 중복장애아동도 있다.
중복장애아동용 교육과정은 의사소통 능력, 운동 및 이동능력, 대상 및 자기 개념 능력, 자조능력 등의 개발을 특히 강조하고 있다. 중복장
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행동장애의 특성을 파악하고, 문제행동이 수정될 수 있도록 적극적으로 개입하는 것이 중요할 것이다.
IV. 설문 4의 답
1.서론
의사소통은 사람이 사회 속에서 자신의 의견을 공유할 수 있는 가장 기본적인 수단이다. 그러나 이러한 수단에 어
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연구의 이론과 실제, 한국특수교육 협회
김정희;이경아;서화숙;최현진, 특수보육 수요조사 및 정책대안 연구, 여성부, 2004
서문희, 영아보육 활성화 방안, 보건복지부, 2002
박경숙(1999), 사회통합을 도모하는 장애인 교육, 교육부
이순형 외, 아
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