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아동학대 관계에서 직무스트레스의 매개효과, 한국콘텐츠학회논 문지 21(2), 315-329
김선영, 박고운 (2011). 구성주의 접근의 요리 활동이 유아의 과학적 태도와 창의성에 미치는 영향, 아동 학회지 32(1), 141-156
김영란, 도미향 (2017). 보육교육기
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요리 교실 수료생들은 시카고의 주부들로부터 칭송을 받게 되었다. 이 밖에도 이 서약은 여러 교인들에게 지대한 관심을 받게 되었다. 이렇게 처음에 한 인쇄공의 죽음에 의해 이 서약을 하게된 헨리 멕스웰 목사의 이 운동은 나아가서 온 나
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교실, 생활요리, 가족문화체험 등 많이 보급되어 있는 프로그램도 더 활성화 되어야 하겠다. 의료. 문화 등 다양한 프로그램이 활성화 되고 점차로 다양해지고 적극적인 프로그램들이 진행되어가고 있지만 국가적인 차원에서도 다문화 가정
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아동과의 의사소통외에도 원장, 동료교사, 보조 교사들과 솔직하고 긍정적인 의사소통을 할 수 있도록 노력해야 한다. 또한 부모와도 대화를 해야 한다. 이렇게 주변의 다양한 사람들과 의사소통할 때 영유아를 총체적으로 이해하고 그를 바
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교실, 생활요리, 가족문화체험 등 많이 보급되어 있는 프로그램도 더 활성화 되어야 하겠다. 의료. 문화 등 다양한 프로그램이 활성화 되고 점차로 다양해지고 적극적인 프로그램들이 진행되어가고 있지만 국가적인 차원에서도 다문화 가정
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방과 후 교실에 학부모도우미가 활동하기를 원한다. 학부모들도 앞으로 활동하고 싶은 도우미분야에 인성지도를 일순위로 꼽았다. 고학력학부모들은 전공 분야를 잘 파악하여 전문가 수업 등에 적극 활용할 필요가 있다. 둘째, 「학부모도우
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방과 후 교실과 방중 특별교실을 운영해야 한다.
다섯째, 아이들이 가고 싶은 학교를 만들어야 한다. 물리적 교육환경도 중요하다. 학급당 학생 수를 줄이고, 최소 시설기준을 마련하여 아이들이 맘껏 뛰어놀고 공부할 수 있도록 해야 한다.
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요리 교실(매주 50분 1회)
- 꼬꼬마 주먹밥
- 카레/궁중 떡볶이
- 오색 불고기
- 리틀 동파육
4) 요리 콘테스트 창의요리경연대회(월 1회 1시간)
- 매주 마지막 주 금요일 오후, 줌으로 시행.
- 온라인 투표로 선정
- 문화상품권 등 상품 증정
5) 기타
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무학년제로 학급을 구성하는 방안
3. 전문강사를 초빙하여 운영하는 방안
Ⅷ. 재량활동(교육과정)의 평가
1. 평가의 목표
2. 평가의 방향
3. 평가의 관점
1) 학습 능력
2) 학습 태도
4. 평가의 절차 및 방법
1) 절차
2) 방법
참고문헌
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유아가 있었다. 급하게 서두르지 않도록 유의해야 한다.
○ 게임을 하면서 영유아들이 흥분을 하므로 중간중간에 자기자리와 역할을 인식하게 해 주는 교사의 지도가 필요하다.
추후지도
방안
○ 학급 전체 유아를 조망하는 훈련이 요구된다.
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