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유희실 확대경에 꺼내 이리 저리 살펴보던 OO가 “오오”하며 교사에게 거미를 보여준다. 교사가 무당벌레 날개를 펼쳐주자 OO가 크게 보이는 거미의 눈과 모양에 관심을 보인다.
놀이활동
자유 놀이시간에 새로운 교구를 보며 하나씩 놀이를
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유희실 확대경에 꺼내 이리 저리 살펴보던 OO가 “오오”하며 교사에게 거미를 보여준다. 교사가 무당벌레 날개를 펼쳐주자 OO가 크게 보이는 거미의 눈과 모양에 관심을 보인다.
놀이활동
자유 놀이시간에 새로운 교구를 보며 하나씩 놀이를
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아동의 흥미가 쌀에 관련된 노래로 옮겨질 수 있다. 고서나 전래 동요집, 할머니 할아버지께 여쭤보기 등의 조사활동을 통해 쌀에 관련된 노래를 알아본다. ‘풍년가’, ‘농부가‘민속동요’, ‘밀과 보리가 자라네’, ‘논가운데 허수아비
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동요에 관심을 가지고 리듬과 박자에 맞춰서 노래를 부를 수 있는 모습이었다. 그리고 눈송이 머리띠를 하고 눈이 내리는 모습을 동그랗게 손가락으로 만들어서 동작활동을 하는 모습이었다. 만4세 1년 (3월~다음해 2월) 발달평가 및 관찰
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손을 잡으며 “저기 지렁이가 있는데 안 움직여 같이 보자 나 무서워.” 하며 친구의 손을 잡고 지렁이가 있는 쪽으로 천천히 걸어온다.
평가
또래와 같이 놀이하던 중 또래의 의사표현에 관심을 가지고 상호작용을 하였다.
노래를 부르며 노
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손을 잡으며 “저기 지렁이가 있는데 안 움직여 같이 보자 나 무서워.” 하며 친구의 손을 잡고 지렁이가 있는 쪽으로 천천히 걸어온다.
평가
또래와 같이 놀이하던 중 또래의 의사표현에 관심을 가지고 상호작용을 하였다.
노래를 부르며 노
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것에 즐거움을 느낄 수 있었다. 눈에 관련된 동요에 관심을 가지고 리듬과 박자에 맞춰서 노래를 부를 수 있는 모습이었다. 그리고 눈송이 머리띠를 하고 눈이 내리는 모습을 동그랗게 손가락으로 만들어서 동작활동을 하는 모습이었다.
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손을 올려놓자 OO도 OO의 손을 따라서 그려 주었다. 친구들과 함께 어울려서 할 수 있는 활동을 지도해야겠다.
OO는 시간에 맞춰 배변 연습을 하고 있으며 변기에 소변보는 횟수가 늘어났다.
만0세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
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동작으로 놀이를 하나 동작이 크지 않고 조용하게 놀이를 즐겨 한다. OO는친구에게 관심은 있으나 말로 많이 표현하지 않지만 친구들이 놀이하는 모습은 관심 있게 지켜보는 모습을 볼 수 있다.. 만0세 1학기 평가제 관찰일지 및 1학기 종합
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손을 잡는다.
놀이활동
색종이를 달라고 하며 스포츠카를 접을 것이라고 이야기를 한다. 교사가 \"어렵지 않아. \"라고 이야기를 하자 \"쉬워요.\" 하며 색종이를 가져 간다. 색종이를 가지고 스포츠카를 접은 후 보여 주며 \"여기는 테이프를 붙
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