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손 깨끗이 씻기
교실환기
출석카드
도장 스탬프,
손씻기
[사회관계증진]
선생님과 흘린 땀을 닦으며 인사해요
-선생님,친구들과 반갑게 인사를 나눔
-스스로 가방정리 할 수 있도록 도와주고 원아수첩, 투약의뢰 확인 함.
* 실내자유놀이
9:40~
1
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스스로 잘 먹는 편이고 배변습관도 좋아져서 화장실에서 실수없이 배변을 잘한다. 만3세 1월,2월 놀이,일상 관찰일지 / 종합평가
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
-> 1,2월 종합평가
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장되어 요구와 감정을 명확히 표현하며, 또래와의 협력놀이가 활발하다. 예술 활동과 역할놀이에서 상상력과 몰입이 풍부하고, 자연 탐색에서는 관찰력과 호기심이 뚜렷하다. 전반적으로 1학기보다 성숙하고, 자율성과 사회성이 고르게 성장
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손을 마주 대고 다양한 동작을 시도해 주었다.
[언어]듣기,말하기,읽기)선생님, 친구 이름을 불러요
사진이 같이 있는 이름 카드를 제공하자 사진을 탐색 후 이름 글자에도 관심을 보였다. 교사가 손가락으로 친구의 이름을 짚어주며 함께 읽
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장실을 다녀온 후 차례대로 순서를 지켜 손을 씻는다.
- 개별 침구를 깔고 수면습관의 개인차를 고려하여 잠들 수 있도록
한다.
- 누워서 쉬거나 조용한 영역에서 놀이 및 휴식을 취할 수 있도록 배려한다.
- 개인 침구를 정리하거나 활동을 정
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장실로 이동한다. 화장실에 도착해서 교사가 친구 뒤에 줄을 서도록 OO를 안내한다. 잠시 서 있다가 칫솔 소독기 쪽으로 가서 버튼을 껐다 켜기를 반복한다.
만2세반 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역
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장에서 우리 조상들의 지혜와 생활을 엿볼 수 있고, 문학적 소양을 기르는 데 도움을 주는 옛 문헌들과 신화, 민담, 가요, 전래동화 등의 전통 문학작품과 친숙해질 수 있는 기회를 제공해야 한다고 생각한다. 전통문학작품 외에도 전통의복,
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아동명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 10월 31일
구 분
관 찰 내 용
일상생활
OO가 잠에서 일어나 운다. 교사가 “배가 고프니?” 라고 물으며 입주변을 손가락으로 누르자 입을 벌리며 손가락을 따라온다. 교사가 분유를 타오고 OO를 품에 안
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장과 초조, 그리고 불안에 서 론
본 론
1. 치료레크리에이션 이론
1) 정의
2) 목적
3) 역사
4) 대상
5) 치료효과
6) 영역
7) 치료사 역할 및 주의사항
2. 정신장애인에 대하여
1) 정의
2) 원인
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손을 흔들거나 점프하듯 몸을 튀기며 반응하고, 율동 동작 중 기억한 것을 반복해서 표현하는 모습이 보여요.
부모: 동요에 맞춰 손뼉을 치거나 손가락으로 율동을 따라해요. 그림책도 한 장씩 넘겨가며 소리 내어 읽는 흉내를 잘 내요.
자연
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