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음악과 리듬에서 창의적으로 표현하며 즐긴다. 다양한 악기와 율동으로 표현력을 키울 수 있다.
자연탐구
산책 중 OO는 낙엽을 주워 “바람!”이라고 말했다. 교사가 “낙엽이 왜 떨어져?”라고 묻자 “추워!”라고 대답했다. 낙엽 던지기 놀
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아동발달」 교육과학사 서울 06‘ 인간발달:발달 심리적 접근. 서울:교문사
정옥분 2002 「아동발달의 이해」 학지사 서울
송명자 2002 「발달 심리학」학지사 서울
김영혜 외(2006). 인간성장발달과 건강증진. 서울:수문사
연세대학교간호대학(19
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마리를 그린다. 그리면서 \'나는 지렁이가 좋아\'라고 말한다.
해석 및 평가
OO는 그림이나 사물을 보고 따라 그릴 수 있으며 다양한 색을 사용하여 색칠을 할 수 있다.
2월
자연탐구
OO는 OO반에서 싫어하는 소리와 좋아하는 소리에 대해 알아보
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마리를 그린다. 그리면서 \'나는 지렁이가 좋아\'라고 말한다.
해석 및 평가
OO는 그림이나 사물을 보고 따라 그릴 수 있으며 다양한 색을 사용하여 색칠을 할 수 있다.
2월
자연탐구
OO는 OO반에서 싫어하는 소리와 좋아하는 소리에 대해 알아보
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마리를 그린다. 그리면서 \'나는 지렁이가 좋아\'라고 말한다.
해석 및 평가
OO는 그림이나 사물을 보고 따라 그릴 수 있으며 다양한 색을 사용하여 색칠을 할 수 있다.
2월
자연탐구
OO는 OO반에서 싫어하는 소리와 좋아하는 소리에 대해 알아보
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마리를 그린다. 그리면서 \'나는 지렁이가 좋아\'라고 말한다.
해석 및 평가
OO는 그림이나 사물을 보고 따라 그릴 수 있으며 다양한 색을 사용하여 색칠을 할 수 있다.
2월
자연탐구
OO는 OO반에서 싫어하는 소리와 좋아하는 소리에 대해 알아보
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동요에 관심을 가지고 노래를 즐겨부르고, 눈송이 머리띠를 하고 하늘에서 내리는 눈의 움직임을 손과 몸을 이용해서 표현하며 동작 활동을 하는 모습을 볼 수 있었다.
자연탐구
자연의 변화를 알고 동물에 관심이 많아 다양한 동물의 이름
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전래 동요 등을 익히게 함으로써 교과간 통합적인 지도도 가능하다.
민속활동 수업이 정상적으로 이루어지기 위해서는 교사 자신부터가 민속활동 내용을 올바르게 인식하고 있어야 하며 교과 내용을 분석 검토하여 학교나 지역의 실정에 맞
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동요에 관심을 가지고 노래를 즐겨부르고, 눈송이 머리띠를 하고 하늘에서 내리는 눈의 움직임을 손과 몸을 이용해서 표현하며 동작 활동을 하는 모습을 볼 수 있었다. 많은 사람들 앞에서 발표할 때, 자신감이 부족하며 작은 목소리로 이야
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아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 발달특징과 영유아 교육과정
1) 신생아기와 영아기
(1) 신생아기와 영아기의 발달
(2) 신생아기와 영아기 보육의 목표
(3
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