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멜로디의 노래를 준비해주어 유아들이 동작표현에 즐겁게 참여할 수 있도록 하였다.
[조작]우리 동네 미로 찾기
우리 동네 지도를 탐색하면서 동서남북의 방위 표시에 관심이 높아진 유아들이 미로를 찾으며 동서남북 방향을 이야기하
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손바닥에 닿는 것을 꼭 쥐거나, 발바닥을 간질이면 발가락을 부채살처럼 펴는 따위의 단순한 반사 작용을 나타내지만, 반사적인 행동이 경험을 거듭할수록 조금씩 수정되는 현상 속에서 지능이 싹트는 것을 볼 수 있다.
1~4개월: 활동 자체에
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손으로 만지는 것을 좋아한다.
면담하기를
원하는내용
소유욕이 강한편이라 걱정.
교사 종합의견
OO가 다른 친구들의 장난감을 가져갈 때 기다렸다 놀이할 수 있도록 유도하고 어른의 품이 아닌 마주보고 놀이 할 수 있도록 해야겠다
1학기 OO
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동작 놀이로 확장해 보이기도 하였다.
목
추석
금
주평가
이번 주에는 ‘소리 나는 놀잇감이에요’라는 소주제로 굴러가는 놀잇감의 움직임을 탐색하며 놀이의 다양성과 즐거움을 경험해볼 수 있도록 지원하였다. 소리가 나는 놀잇감과 물
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손성도(2006). 태권도장의 효율적 운영요인과 경영전략 탐색, 영남대학교 대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태권도의 개념
2. 4차 산업의 변화
3. 태권도장의 프로그램
4. 4차 산업의 변화에 따른 태권도장의 대응 방안
Ⅲ. 결론
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교육의 역사
2. 몬테소리 교육이론
3. 몬테소리 교육목적
4. 몬테소리 교육내용
5. 오늘날 몬테소리 교육에 대한 비판
6. 특수교육에 미친 영향
7. 몬테소리 교육을 받은 아동의 경향 및 특징
- 참고 문헌
- 참고 싸이트
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동요를 부른 후 주의를 집중시킨다.
- 만화가 무엇이라고 생각하는지 유아의 생각을 들어본다.
- 비나 물을 주제로 한 만화 내용(백록담의 유래, 섶섬의 전설)을 살펴본다.
- 만화판 2개
만화는 아이들에게 친숙해서 인지 주의집중이 잘 되었고
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00~15:30
손씻기
귀가지도
- 선생님의 도움 받아 비누 사용하여 손 씻기
- 즐거운 마음으로 엄마를 기다려요
-소지품을 챙겨 귀가를 도왔다.
수건, 비누,물티슈, 위생장갑
전 체 평 가
안전사고 및 특이사항
결석 및
통화기록
등원 아동 없음.
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동작으로 멈추기로 하고 멈춰봤다.
동요
11:00~11:20
동화
<우리는 친구>
<목표>동화를 즐겁게 들을 수 있다.
제목을 소개하고 동화를 들려주었다.
동화책
11:20~11:50
일상생활활동
<빵집 둘러보기>
<목표>빵집에서 하는 일을 알아
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유희놀이에 그치고 있어 근본적인 대책이 시급하다. 특히, 우리나라 아동들은 체격만 커지고 운동신경이 둔하여 비만아가전체 아동의 30%를 차지하고 있다고 한다.
유아체육은 신체적, 정신적, 사회적으로 불완전하고 미숙한 유아들에게 놀
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