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전래동요이다. 모래놀이와 함께 노래를 동작과 함께 익히면서 전래동요에 대한 친숙함과 가사의 재미를 알게 할 수 있다.
도 해 돼지삼형제 (가족과 이웃)
제목 : 돼지삼형제
단원 : 가족과 이웃
동요 - 건너가는 길 (교통기관)
생
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전래동요의 중요함과 소중함, 그 필요성을 인식할 수 있었으면 하는 바람이다.
Ⅳ. 참고문헌
* 아동문학, 노운서 외 공저, 양서원, 2013
* 유아음악교육, 전인옥 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010
* 아동 음악과 동작, 이희자 외 공저, 형설출
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전래동요의 음악적 특성에 따른 교육 방향」국악교육연구, 4(1)
노영주(2006)「오르프 교수법을 적용한 한국 전래 동요 지도 방안 연구」한양대학교 교육대학원 석사학위논문
손경아(2007)「전래동요를 활용한 노랫말 바꾸기 활동이 유아의 언
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전래동요는 문화적으로나 교육적으로 가치가 있다고 할 것이다.
Ⅳ. 전래동요교육(전래동요지도)의 사례
1. 강강술래에 나오는 놀이1
손치기 발치기
손치기 손치기
손으로 친다고 손치기
발치기 발치기
발로 친다고 발치기
함박 쪽박 시집가
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아동문학, 창지사 2015
장영희 저, 아동문학교육의 이론과 실제, 공동체 2015
고문숙, 임영심 외 저, 아동문학교육, 양서원 2013
공인숙, 김영주 외 저, 아동문학, 양서원 2013 1. 전래동요
1) 전래동요의 정의
2) 전래동요의 분류
3) 전래
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아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 중요성
Ⅲ. 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 전래동요놀이
1. 우리 집에 왜 왔니
1) 지도 내용
2) 지도 방법
2. 여우야 여우야 뭐하니
1) 지도 내용
2) 지도 방법
3. 기차
1) 지도 내용
2) 지
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아동은 자율적으로 학습의 주체자가 되어야 한다. 즉 아동중심의 열린교육을 지향하는 것으로 이러한 과학교육은 과거 우리시대의 주입식교육의 폐단을 맏는 거의 유일한 대책이 되지 않을까 생각해보았고, 오늘날 아동들의 능동적 참여와
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아동과 체온계와 청진기를 가지고 병원놀이를 하며 의료 기구에 대한 불안을 감소시켰으며 아동이 좋아하는 까꿍 놀이나 색종이 접기도 하고 곰세마리 노래도 같이 부르며 아동이 병원환경에 잘 적응할 수 있도록 도와 준 결과 아동이 치료
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손가락을 세운뒤 박수두번)
<목 차>
손유희1
개구리 1
개구리 목욕탕 1
거미 1
거북이가족 1
곰을 잡으러 갑시다 1
공같이 둥근 1
공룡 가족 1
교통순경 아저씨 1
기도손 1
까마귀와 까치 1
꼬마생쥐 2
꿀벌 2
나는 콩 2
다다익선 2
다섯마리 오
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동작이 재미있었는지 이야기 나누기
2. 다음 동시의 제목 알려 주고 인사하기
기억하기와 느낀 점 말하기
다음 동시의 소재를 알려 주어 사전에 경험해 보도록 격려하기
7. 나의 의견
아동들을 가상적인 것을 놀이 중에 표현하고자 하며, 특히
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