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손을 사용하는 것이 익숙한 모습이며, 식기 도구를 사용하는 방법에 대해 지속적으로 알려 주도록 해야겠다. 요즘 실외활동을 나가면 주변 자연환경을 관찰하는 것을 좋아하는 모습을 보였다. 꽃모양 돋보기를 제공해주었더니 나뭇잎을 가까
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손을 사용하는 것이 익숙한 모습이며, 식기 도구를 사용하는 방법에 대해 지속적으로 알려 주도록 해야겠다. 요즘 실외활동을 나가면 주변 자연환경을 관찰하는 것을 좋아하는 모습을 보였다. 꽃모양 돋보기를 제공해주었더니 나뭇잎을 가까
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곰세마리 노래를 들려주자 몸을 좌우로 흔들며 웃는다. 교사가 노래를 멈추자 OO도 몸을 멈추고 교사가 악기를 연주하며 노래를 부르자 악기에 손을 뻗어 악기를 쥐고 몸을 흔든다
2학기 발달평가
급한 마음에 음식을 손으로 만져 먹으려는 OO
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곰세마리 노래를 들려주자 몸을 좌우로 흔들며 웃는다. 교사가 노래를 멈추자 OO도 몸을 멈추고 교사가 악기를 연주하며 노래를 부르자 악기에 손을 뻗어 악기를 쥐고 몸을 흔든다
2학기 발달평가
급한 마음에 음식을 손으로 만져 먹으려는 OO
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아동과학 지도방법에 준거한 주제를 선정하여 어린이집에서 활용할 수 있는 과학활동을 3개 이상 제안해보았다. 영유아의 발달적 특성과 아동과학 지도방법에 준거하여 작성된 아동과학활동 계획안은 아동의 과학적 소양 발달에 긍정적 영
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손을 뻗어 잡아 보이기도 하고 마라카스등 악기를 손에 쥐어 주면 입으로 가져가려는 구강기 탐색을 하기도 한다. 아직 개월수가 어려 마라카스를 흔들거나 하지는 않는다.빨래판을 두드리기도 하고 긁어보며 동요에 맞춰 악기놀이를 하였다
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손을 뻗어 잡아 보이기도 하고 마라카스등 악기를 손에 쥐어 주면 입으로 가져가려는 구강기 탐색을 하기도 한다. 아직 개월수가 어려 마라카스를 흔들거나 하지는 않는다.빨래판을 두드리기도 하고 긁어보며 동요에 맞춰 악기놀이를 하였다
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음악과 교사용 지도서(6), 서울 : 대한교과서(주), 2004
, 초등학교 음악과 교사용 지도서(5), 서울 : 대한교과서(주), 2004
, 초등학교 음악과 교사용 지도서(4), 서울 : 대한교과서(주), 2004
, 초등학교 음악과 교사용 지도서(3), 서울 : 대한교과서(
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아동명 :OOO
나이 : 만1세
관찰영역
관찰내용
2
학
기
기본생활습관
다진 사과가 나왔다. 교사가 떠서 먹여주었다.현서가 잘 먹었다. 조금 흘리기도 하였다.
평가 및 해석
사과가 달콤하니 더 맛있게 먹는 것 같았다. 한 숟가락에 많이 먹는 것은
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아동명 :OOO
나이 : 만1세
관찰영역
관찰내용
2
학
기
기본생활습관
다진 사과가 나왔다. 교사가 떠서 먹여주었다.현서가 잘 먹었다. 조금 흘리기도 하였다.
평가 및 해석
사과가 달콤하니 더 맛있게 먹는 것 같았다. 한 숟가락에 많이 먹는 것은
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