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위한다.
3.가족과 가정에게 기대되는 사회적 기능은 아동의 출생 및 인격형성을
포함한 사회화 그리고 성인의 인격형성의 안정을 포함한 생활재생산
의 기초적 집단으로서의 기능이다.
4.인간관계에는 부부,부모-자녀, 형제-자매 등이 포함되
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서론:
부모와 자녀 간의 관계는 가족의 중요한 부분으로, 이는 사회 및 개인의 발달에 큰 영향을 미칩니다. 부모와 자녀 간의 관계는 다양한 형태를 가지고 있으며, 이 중에서도 부모와 자녀 간의 관계는 가장 기본적이고 중요한 관계입니다.
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한)을 조부모가 행사할 수 있도록 지원하는 제도가 필요하다. 박화옥,김민정,임정원,영윤영(2020). 조손가족 실태조사 연구보고서. 세이브더칠드런.
6. 참고문헌
박경애,이무영,강기정(2012). 조손가정 청소년의 생활경험에 관한 연구. 한국가정
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한 분류
2) 서비스의 기능에 의한 분류
3) 방어선의 위치에 의한 분류
Ⅳ. 아동복지의 실제와 기능
1. 지지적 서비스
1) 상담사업
2) 미혼모를 위한 사업
2. 보완적 서비스
1) 방임 및 학대아동 보호사업
3. 대리적 서비스
1) 가정위탁보
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한 지침들이 주를 이루는데 이는 그룹홈 보육사의 경우에도 해당되는 내용일 것이다. 한 연구는 성공적인 위탁가족의 부나 모가 될 수 있는지 여부를 예측할 수 있는 8가지 요인들을 발견하였는데 이는 다음과 같다 (Cautley, 1980).
① 부모로서
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가정은 아동을 위하여 생존, 성장, 발육을 위해 필요한 여러 가지 보호와 지지를 해 줄 뿐 아니라 사회구성원으로서 필요한 지식, 태도, 기술을 습득하는 사회화 과정의 첫 장(章)으로서 중요한 의의를 가진다. 그러나 부모가 아동을 보살필 능
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부모들도 버림받은 이들을 키우는 충격과 울분이 상당히 쌓여 있다”며 “최근 캠프를 열어 세대 간 화합과 가족애를 되살리는 역할극 등을 마련한 결과 좋은 반응을 얻은 만큼 이들이 가정으로서 존재할 수 있는 사회보호체계 마련이 절실
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모 발생 예방 사업은 온라인-오프라인 상담 서비스로 나누어서 하며 온라인-오프라 인 서비스의 운영주체는 여성가족부 산하 중앙 및 지역 미혼 한부모가족지원센터를 중심 으로 함.
- 학령기 임신 예방 교육은 교육인적자원부, 근로 청소년
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위한 정부의 노력
3. 교육문제 실태
1) 교육 문제의 종류
2) 학교 교육의 병리적 현상
3) 세계의 교육
4) 꿈의 교육(우리가 바라는 교육의 현장)
5) 학교 교육의 병리 현상을 해결할만한 그 방안
4. 교육문제의 해결방안 및 과제
5.
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위한 정부의 노력
3. 교육문제 실태
1) 교육 문제의 종류
2) 학교 교육의 병리적 현상
3) 세계의 교육
4) 꿈의 교육(우리가 바라는 교육의 현장)
5) 학교 교육의 병리 현상을 해결할만한 그 방안
4. 교육문제의 해결방안 및 과제
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