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발달장애 1
3. 발달장애아동의 원인 2
1) 정신지체 원인 2
2) 전반적 발달장애(자폐증) 원인 2
3) 특수발달장애 원인 2
4. 발달장애아동의 특성 3
1) 정신지체 아동의 사회기술 특성 3
2) 자폐증 아동의 사회적응 능력 3
3)발달장애아동
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특성 때문에 교육도 고정적이지 않다. 이상에서 그 교육 중에서 통합교육의 전반적인 내용과 그것을 운영하는 데에 필요한 논의들을 다뤘다. 이때까지 살펴본 바로 보면 통합교과는 굉장히 광범위하고 그 전체를 다룰 수는 없었지만 여태까
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능력-성취 불일치에 대한 논의
4. 학습장애 정의의 미래
5. 학습장애의 특성
1) 다양한 개인간 차
2) 다양한 개인내 차
3) 다른 장애와의 관련
6. 요약
1) 학습장애란 무엇인가?
2) 학습장애는 어떻게 정의되어 왔는가?
○ 오늘날의 학습
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발달(아동세계), 양서원, 1993
전정재, 수학능력을 길러주는 감성교육, 한국방송출판
한국인간발달학회, 유아의 심리, 중앙적성출판사, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아기의 피부 관리
1. 유아기 피부의 구조
2. 피부의 방어막 기능
3. 약한 피부방
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능력, 그리고 교육 환경에 따라 질적으로 큰 차이를 보인다. 이렇듯 국가 수준의 교육과정 못지않게 교육현장에서 구체적으로 수학교육을 실천하는 교사와 환경구성의 영향이 크므로 교사가 어떻게 환경을 마련하여 그 안에서 수학 교육과정
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