|
압력
Ⅵ. 분석 및 해석(Ⅲ)
1. 해석의 기본 원칙
2. 해석상의 문제
Ⅶ. 해석의 실례
1. 한국 아동의 사례
2. 검사 아동의 사례
Ⅷ. 검사의 장점 및 단점
Ⅸ. 결론
*별첨 <검사 아동 연구용 분석지:[도판 7]>
**별첨
|
|
|
CAT 검사 실시요강에 제시된 ‘한국 아동의 사례’ 중 [도판 3]에 대한 해석을 제시하고자 한다.
1. 한국 아동의 사례
이 사례의 주인공은 7세 5개월 되는 남아이다. 아버지는 고교 출신으로 인쇄업을 하고 있고, 어머니 역시 고교 출신이다. 형
|
|
|
아동은 자신의 불편함을 다루게 된다.
6. 검사결과분석의 예시
유아의 반응
분 석
도판 1.
참새가 과자를 나누어 먹는것 같다. 마주보고 있는 참새가 나머지 한 참새를 골탕 먹이려고 상의하는 것 같다. 가운데 참새가 그림상의 오른쪽 참새에
|
|
|
아동용 주제통각검사(CAT) 실시 소감
검사의 실시방법 및 지도를 제대로 받지 못한 상태에서 검사가 이루어져 내용에 있어 내가 스스로도 부족함을 느낄 정도의 검사가 이루어 진 것 같았다. 무엇보다도 해석에 어려움을 느꼈다.
그래도 도움
|
|
|
CAT(Children Apperception Test:아동용 주제통각검사)
1. CAT 검사의 이론적 배경
CAT (Children Apperception Test:아동용 주제통각검사)는 Bellak (1949)가 3세부터 10세 사이의 어린이들에게 실시하기 위하여 제작한 아동용의 투사적 성격검사이다. 같은종류의 검
|
|
 |
연구법
4-1) 알코올 중독 증세 완화 연구
4-2) 문학 치료를 통한 우울증세 완화 연구
4-2-1) 주제통각 검사
4-2-2) 수용적 문학치료
4-2-3) 저널 쓰기
4-3) 드라마 치료를 통한 우울증세 완화 연구
5) 내담자의 우울증세 치료법 효과
|
|
|
검사(CAT-R) 결과는 18점으로 말더듬아동 평균치(16.7점)보다 약간 높게 나타나서 말더듬으로 인한 심리적 부담감이 다소 많았다.
다. 치료기간 및 방법
진단평가 후 주 2 회 개별치료를 받고 있다. 치료의 주목표는 다음과 같다.
(1) 치료실 상황
|
|
|
아동의 언어와 행동에 미치는 효과
2. 자기표현 미술활동이 정서장애 아동의 자아개념에 미치는 효과
3. 과잉활동성 장애아동에 대한 미술치료 사례
4. 미술활동이 자폐성 아동의 사회성 발달에 미치는 영향
5. 미술치료 프로그램이 다운증
|
|
|
아동 심리와 아동화 연구> 경희대학교 교육대학원 석사논문 2003
손종일 <성인용 동화의 영역 탐구> 중앙대 예술대학원 석사논문 2004
이보라 <현대 미술에 있어서 우연성 표현 방법에 대한 조형적 고찰> 성신여대 대학원2005
임혜성 &l
|
|
|
학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000
최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한 미술치료교육. 한국특수아동학회.2003 Ⅰ.논문주제선정이유
Ⅱ.선정된 논문
Ⅲ.논문요약
Ⅳ.비평자의 논의
|
|
 |
주제와 문제 58
? 국내 최다면접문항 80선 60
? 인성문제 및 시사상식문제 66
? 최빈도 핵심 기출면접문제 85
? 최빈도 기출전공문제 127
가. 주요 국시 기출문제 모음 190
나. 최빈도 기출 공통시사상식문제 209
? 직무계획서 업무계획서 237
가.
|
|
|
주제와 문제 58
? 국내 최다면접문항 80선 60
? 인성문제 및 시사상식문제 66
? 최빈도 핵심 기출면접문제 85
? 최빈도 기출전공문제 127
가. 주요 국시 기출문제 모음 190
나. 최빈도 기출 공통시사상식문제 209
? 직무계획서 업무계획서 237
가.
|
|
메뉴펼치기
