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학업능력을 향상 시켜줄 것이다.
6. 장애유아의 통합교육은 장애유아의 사회성을 향상시 켜 줄 것이다.
7. 일반유아는 장애유아와의 직접체험을 통하여 인간의 개인차를 자연스럽게 인식할 수 있을 것이다.
8. 일반유아는 장애유아와의 실제경
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대학원, 석사학위 논문
3. 서원석(2019), “설립유형별 유치원 교육재정 현황 분석”, 부산대학교 대학원, 석사학위 논문
4. 우정희(2008), “유아의 지역사회 시민의식 함양 프로그램 구성 및 적용”, 중앙대학교 대학원, 박사학위 논문 1.유아
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아동기 때 장애를 경험하여 평생 살아감에 있어 자존감과 인격/가치관, 신체적으로 크게 손상을 입을 아이들에게 과연 무엇을 해 줄 수 있을까? 하는 생각이 들었다. 이러한 아동들에게 장애가 있건 없건 서로 공동체와 사회를 구성하는 하나
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대학원 석사학위논문.
계영희(2011). 유아수학교육에 대한 유아교사의 수학적 이해에 대한 탐색적 연구. 한국수학교육학회.
김정숙(2012). 유아 수학교육의 효율적 운영을 위한 협력적 실행과정과 의미. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
김정
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대학원 석사학위논문
2) 놀이 활동
놀이는 새로운 정보를 받아들이고 적응시키는 일을 반복적으로 수행하면서 가장 자연스럽게 인지 발달을 촉진시키는 매개체가 될 수 있다. 즉 유아의 학습은 놀이를 통해서 이루어지는 것이 가장 합리적인
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중앙대학교대학원 박사학위논문.
김보경(2016), 알츠하이머 치매 환자의 행동심리증상과 돌봄 제공자의 부담감, 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
가희진(2002), 치매노인 부양자를 위한 사회적 지지와 대처행동 연구, 숭실대학교 대학원 석사
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중앙대 대학원, 2007.
최순옥, 김혜숙 외 3명 저, 노인복지의 이해, 태영출판사, 2014.
신종태, 노인빈곤대책의 문제점과 소득보장정책 연구, 서강대 공공정책대학원, 2008.
최윤희, 우리나라 노인빈곤의 원인과 대책에 관한 연구, 서울시립대 도
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정보보안 행위의도에 관한 실증연구, 영남대학교 대학원, 2013.
3. 김대수, 컴퓨터 개론, 생능, 2011.
4. 이유진, 스마트폰 의존 유형이 스마트폰 중독 정도와 일상생활에 미치는 영향, 전남대학교 대학원, 2013.
5. 최윤철, 한탁돈 외 1명 저, 컴퓨터
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계획서를 작성한다. 다음으로는 재정을 집행하고 운영하는데 이는 예산편성, 집행에 성과계획 및 성과 결과를 반영하는 것이다. 마지만으로 성과에 대해서 측정하고 평가를 하는 것으로 보고서를 작성하고 외부에 결과를 공개하고 환류 하는
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대학원.
12. 한영미(2009), 유아의 도덕적 자아와 정서조망수용 및 정서조절 능력의 관계, 이화여자대학교 대학원.
13. 청소년폭력예방재단, www.btf.or.kr.
14. 국가법령정보센터, www.law.go.kr. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교폭력의 정책에 대해
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