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준비해 놓았다. 약봉투에는 12일 저녁, 13일 아침, 13일 점심 등과 같이 꼼꼼하게 적어 놓았다. 아동들은 전 날 상담소에 대한 안내를 받아서인지 “빨리 가자”며 들떠 있었다. 모와의 분리과정에서도 불안감이나 거부감 대신 재미있는 곳에 간
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등과 갈등해결 전략 및 힘의 행사에 대한 이해도 필요하다.
4. 쌓기놀이와 성차
쌓기놀이는 전통적으로 남아의 활동으로 생각되어왔기에 유아교육에서 쌓기놀이 영역은 종종 남아의 영역으로 간주되기도 한다. Hewitt은 블록은 발달초기부터
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등이 있다.
1) 행동 치료
(1) 행동 수정 프로그램
- 긍정적 강화: 아동이 바람직한 행동을 보일 때마다 칭찬이나 보상을 제공하여 긍정적인 행동을 강화한다.
- 부정적 행동의 결과 설정: 부정적인 행동에 대해 일관된 결과(예: 타임아웃, 특정 특
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등이 이전의 다른 시험들 보다 생소하고, 복잡한 반면 참고자료는 많지 않아서 이해에 어려움이 많았다.
[7] 참고 문헌
http://blog.naver.com/wonyeong5?Redirect=Log&logNo=50070531659
http://jmnetsoft.com/~jaico/test/UT/html/UT_043.htm [1] 실험 목적
[2] 실험 이론
[3]
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어려움, 이성 관계, 부모관계, 자녀관계에의 두려움 등이 나타난다.무엇보다도 피해자들은 자신이 낙인찍혔다는 생각으로 인해 일반적으로 인간관계의 단절을 초래하고 스스로를 고립시키게 된다(교육인적자원부, 2001). 1. 아동 성폭력의
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등으로 이뤄진 사례판정 위원들이 모여 해결에 난항을 겪고 있는 복잡한 사례에 대한 해결책을 제시한다.
만약 급한 응급 지원요청이 들어왔을 때는 현장으로 바로 출동해 상황 파악부터 한다. 판단이 서지 않을 때는 자문 위원에게 수시로
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초기 몇 년 사이, 즉 5세 이전에 시작되고 어머니나 주양육자로부터 보살핌을 받지 못해 발생, 사회적 유대관계를 형성하지 못함. 핵심 증상은 성장실패, 양육원증(병원수용증) 등이 나타나며, 부모나 대리부모가 아이를 제대로 보살피지 못해
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또래들과 접촉할 기회 유지
단체 야외 프로그램 권유(소그룹 등산, 롤러블레이드 타기, 놀이동산 등)
좋아하는 활동과 싫어하는 활동의 적절한 분배 유지 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 재활치료의 내용
1. 물리치료(physical therapy)
2. 작업치료(occupational
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초기, 중기, 후기)에 속한 성인들의 특성과 비교하여, 성인학습자로서 본인이 갖고 있는 인지적/신체적/심리적 특성을 분석하십시오. 특히 본인이 경험한 학습장애요인에 대해 설명하고, 이를 극복하기 위해 어떤 평생교육방법 또는 학습전략
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등이 자주 발생하며, 규칙의 존재를 단순히 따르기보다는 ‘왜 그래야 하는지’에 대한 이유와 납득이 필요한 경우가 많습니다. OOO은 감정 표현이 풍부하고 언어 구사력이 뛰어나기 때문에, 감정을 말로 조절하도록 유도하면 충동적인 행동
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