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다. 나, 타인 그리고 공동체. 그래서 우리가 인간관계를 잘하기 위해서, 보다 행복해지기 위해서는 공동체를 위해서 어떻게 살아가야 하는지가 중요한 것이다.
현재를 살아가는 우리! 아들러는 ‘자기 수용’, ‘타자 신뢰’, ‘타자 공헌’..
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떻게 살아갈 것인지! 나와 타인의 경계를 구분하고 내가 있는 집단에 어떻게 기여를 할 것인지 등에 대해서 생각해야 한다.
인간이라는 것은 홀로 살 수 없는 존재이기 때문에 죽을 때까지 인간관계라는 고민 속에서 살 수밖에 없다. 하지만
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나를 미워하더라도 받을 수 있는 용기가 필요하다. 그리고 어떤 것에 너무 집착하거나 과거의 일에 연연하기보다 현재와 미래를 향해서 더 나아가는 용기가 필요하지 않을까? 그리고 개인을 우선시하기보다는 어떤 집단에 내가 무엇을 할 것
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실천할 것이다.
지금까지 책을 읽고 생각나는 대로 정리해보았다. 독자마다 다르게 받아들일 수 있지만, 저자의 핵심 메시지는, 아들러식 대화법은 서로 하고 싶은 말을 하면서도 편하게 대화를 나누기 위해 가장 효과적인 방법이다.
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애들러의 교육 혁신안이 시간이 지난 오늘날 우리의 교육에도 여전히 혁신적인 내용으로 다가오는 것은 안타까운 일이겠으나 또한 거기에 의미가 있다고 하겠다.
참고문헌
Mortimer J. Adler. 파이데아 교육혁신안. 공주대학교 사범대학 교육학과
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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1. 지원 동기
[독서감상문] 나니아 연대기
2. 직무 역량
[독서감상문] 나니아 연대기
3. 생활신조(직업윤리 및 본인의 가치관)
[독서감상문] 나니아 연대기
4. 입사 후 포부
[독서감상문] 나니아 연대기 1.지원 동기
2.직무 역량
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1. 지원 동기
[독서감상문] 다빈치 코드를 읽고
2. 직무 역량
[독서감상문] 다빈치 코드를 읽고
3. 생활신조(직업윤리 및 본인의 가치관)
[독서감상문] 다빈치 코드를 읽고
4. 입사 후 포부
[독서감상문] 다빈치 코드를 읽고 1.지원 동기
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1. 지원 동기
[독서감상문] 시크릿 (Secret)
2. 직무 역량
[독서감상문] 시크릿 (Secret)
3. 생활신조(직업윤리 및 본인의 가치관)
[독서감상문] 시크릿 (Secret)
4. 입사 후 포부
[독서감상문] 시크릿 (Secret) 1.지원 동기
2.직무 역량
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1. 지원 동기
[독서감상문] 유발하라리 사피엔스 독후감
2. 직무 역량
[독서감상문] 유발하라리 사피엔스 독후감
3. 생활신조(직업윤리 및 본인의 가치관)
[독서감상문] 유발하라리 사피엔스 독후감
4. 입사 후 포부
[독서감상문] 유발하라리 사
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1.지원동기
[독서감상문] 나니아 연대기
2.입사 후 포부
[독서감상문] 나니아 연대기
3.성격 장단점
[독서감상문] 나니아 연대기
4.직무 관련 경험
[독서감상문] 나니아 연대기 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.성격 장단점
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 가격 : 1,000원
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