|
나눔의 집
김춘경,이수연, 최웅용, 홍종관공역, 상담 및 심리치료의 이해-Stephen Palmer편저, 2000(학지사, 2004)
노안영, 강만철, 오익수, 김광윤, 송현종 공역,아들러의 상담이론
(학지사, 2001).
이근홍, 2006, 인간행동과 사회 환경, 공동체
이인정 최
|
|
|
업” 선정
경기도 교육감 지정 군포시평생학습관 4차 지정
군포시 노인복지기금 “저소득어르신 건강생활유지사업” 선정
군포시로부터 복지관 재 위탁 협약
Ⅳ. 기관의 목적
나눔 - 주민과 함께하는 나눔 공동체로서의 복지관
섬김 - 고객
|
|
|
나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 다중지능 이론의 개념
2. 다중지능 이론의 특징
3. 다중지능의 영역별 특징 및 증진 활동
(1) 언어지능
(2) 논리-수학적 지능
(3) 공간지능
(4) 신체운동지능
(5) 음악지능
(6) 대인
|
|
|
분석
1) 학교폭력의 원인 분석
(1) 개인 심리적 요인
(2) 가정적 요인
(3) 학교 환경적 요인
(4) 사회적 요인
2) 학교폭력의 결과 분석
(1) 학교폭력의 피해실태 분석
(2) 학교폭력의 가해실태 분석
3) 학교폭력 대책방안
|
|
|
형성기(24~36개월 이후)
III. 자아개념
1. 영아기
2. 유아기
3. 아동기
IV. 친사회적 행동
1. 친사회적 행동에 대한 이론
1) 사회 생물학 입장
2) 정신분석학 입장
3) 학습이론 입장
4) 인지발달론 입장
2. 친사회적 행동의 발달
|
|
|
사회적 참여 정도에 따른 놀이의 유형
1) 비참여 활동
2) 방관자적 행동
3) 혼자놀이
4) 병행놀이
5) 연합놀이
6) 협동놀이
2. 여러 가지 놀이활동
1) 탐색활동
2) 사물놀이
3) 극놀이
4) 구성놀이
5) 동작놀이
6) 게임
III
|
|
|
사회적 행동이나 이타적 행동을 예측하는 기제이며 정서 지능을 구성하는 핵심적 요소이다(장미선, 문혁준, 2004년).
3) 협동학습
유아교육은 모든 영역이 통합적으로 이루어지므로 협동학습은 다양한 내용과 방법으로 현장에 적용될 수 있다
|
|
|
업셀링 시도라고 할 수 있겠다 1. 빕스 VIPS 기업소개
(1) 빕스 기업개요
(2) 빕스의 특징
(3) 빕스의 시작
2. 빕스 VIPS의 성공요인
3. 빕스 VIPS의 기업상황분석 (5 Force Model 분석)
4. 빕스 VIPS 3C분석
(1) Company (자사분석)
(2) Competitor (경쟁
|
|
|
분석
4) 최고경영자의 지휘하에 추진
5) 전사원의 PL 의식을 제고
2. 재무?회계
3. 마케팅
4. 사례 1 - SK텔레콤
1) 기부금 -『아름다운 통화』서비스
2) 『SK텔레콤 사랑나눔캠프』
3) 『장애청소년 정보검색대회』
4) 태풍피해 지역 이동전화
|
|
|
업 원리 .......................... 6
6. 반응중심 문학 교육을 위하 독자와 문학 텍스트와의 교섭 관점 7
Ⅲ. 6차, 7차 교육과정의 비교 분석 ............................8
1. 6차, 7차 교육과정기의 비교 분석 .......................... 8
2. 6차와 7
|
|
메뉴펼치기
