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교육시켜 놓아야 한다. 생존을 위한 교육을 위해서 기초 교육이 철저하게 제공되어야 한다. 쓰기, 읽기, 셈하기, 조작하기 등의 기초 지식. 기술이 청소년들에게 철저하게 준비되어 있어야 한다.
둘째, 놀이성, 창의성, 자기 실현의 욕구가 학
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교육위원들이 그들 스스로가 결정한 일을 추진하여, 그 결과에 대해서 책임을 지는 것이며, 어떤 학생을 길렀는가를 평가하여 학교경영의 결과를 반성하는데서 나온다.
3. 결 론
우리에게 다가오고 있는 21세기 사회는 단순한 미래 사회가 아
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교육프로그램의 수립자 및 교육과정의 관리자로서의 전문성에 그 성패가 좌우.
ⅱ)행정관리기능과 장학기능을 동시에 수행해야 하기 때문에 역할수행에 난점이 많 음.
ⅲ)행정관리와 같은 계선기능이 아니라 참모기능에 가깝기 때문에 권한
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자기 충족적인 예언의 원리도 교사가 어떤 상황을 서술하고 있는 이상 신교육사회학자들의 비판은 근거가 없다는 것이다.
진리와 진리의 타당성이 모두 상대적인 것이라고 하는 주장은 그들 자신의 이론도 마찬가지 운명에 빠지는 모순을
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아동을 위한 교육방법 개선 등을 위하여 보냈다.
몬테소리 교육 방법의 핵심은 유아 존중사상이라고 할 수 있다. 교육의 본질은 인간 생명의 존중에 봉사하는 것이며 아동의 정신적, 신체적, 감각적 발달과 자발적 자기 교육을 유아교육의 목
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교육의 수업 형태 속에서 자연스럽게 집단이 형성되게 한다
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 초등영어 교육과정 해설서, 교육인적자원부, 2002.
2. 초등영어 교사용 지도서, 교육인적자원부, 2002. I. 영어과 교육과정 개정의 배
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아원은 조기교육을 보장해주는 효과가 있다. 특히 외동아이들에게는 기숙 프로그램이 사회성 지도에 유익하다고 한다. 그래서 교육열이 높은 도시의 젊은 부모들은 연줄이나 뇌물을 사용해서라도 자기 아이를 기숙 유아원에 보내려 한다.
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아 장학사(관)들만이 하는 활동이 아니라 단위 학교에서 교장, 교감, 부장교사, 교사 그리고 일반 직원 모두가 함께 하는 활동으로 이해하면 자율장학의 속성을 쉽게 이해할 수 있을 것이다.
교내 자율장학은 "단위 학교에서 교육활동의 개선
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교육부(1998). 유치원 교육 과정 해설.
·전경원(1997). 나도 창의를 낼 수 있다구요. 창지사
·전경원(2000). 동·서양의 하모니를 위한 창의학. 학문사. Ⅰ. 필요성 및 목적
Ⅱ. 기본 규칙
1. 창출된 아이디어를 비난하거나 평가해서는 안 된다
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자기의식(self-consciouness), 당황(embarrassment), 압박감(constraint) 등을 제시한다. 수업활동에서 교육자나 학습자는 모두 솔직성을 지니고, 서로 신뢰하고 정직해야 하며, 압박감을 지니지 않고, 당황하지 않아야만 좋은 학습효과를 기대할 수 있을
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