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생애.교육에 대해서 전보다는 많이 알게 된거 같다.유치원 설립의 창시자.. 대단한 사람이다.경험을 통해 실패를 통해 새로운 것을 만들어내고 생각해내고 본 받을 만 하다.
은물, 가베. 등등 그런 교육적 놀잇감을 만든것에 대해서도 대단하
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이론
1) 인간발달의 원리
2) 에릭슨의 인간발달단계
1. 영아기 - 기본적 신뢰
2. 유아 초기 - 자율성
3. 유아 후기 - 적극성
4. 아동기 - 근면성
5. 청년기 - 정체감의 획득
6. 성인 초기 - 친밀감
7. 성인기 - 생식성
8. 노년기 - 통합성
3
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놓기를 여러번 반복했다. 이 말사이에 피터는 1. 멜라니 클라인의 가정과 생애
2. 멜라니 클라인과 프로이트의 차이
3. 멜라니 클라인의 인간 이해
4. 대상관계이론의 정의
5. 클라인 이론의 발달단계
6. 놀이치료
참고문헌
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평생교육 기회 확대와 균등화를 추구한다
3. 평생교육을 통하여 종합적인 인적 자원 개발 정책을 추구한다
4. 평생교육의 시스템화를 추구한다
5. 평생교육의 지역화를 추구한다
6. 평생교육의 연계화를 추구한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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역, 『로크의 이해 : 에네스트 바커 외』, 문학과 지성사
·조병일 임성희, 『인간오성론 : 세계의 대사상/6 中』 1. 序論
2. 本論
1) 로크의 생애
2) 인식론
3) 로크의 정치철학
4) 사회계약론
5) 로크 저술의 한계점
3. 結論
*참고문헌
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4. 학동기(6-11세) : 근면성 대 열등감 - 능력
5. 청소년기(12-3~20세) : 정체성 확립 대 역할 혼미 - 충성심
6. 성인기(20~40세) : 친밀감 대 고립 - 사랑
7. 장년기(40~65세) : 생산성 대 침체성 - 보호
8. 노년기(65세 이후) : 자아통합 대 절망 - 지혜
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정신건강사회복지론. 학지사, 2020.
김성경, 김연옥, 박경숙. 사회복지실천론. 양서원, 2018. 목차
1. 서론
2. 생태체계 이론의 개념과 특성
3. 의료사회복지 실천에서의 생태체계 이론 적용
4. 클라이언트 사정과정에서의 생태체계 접근
5.
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생애
2. 교육목적
1) 내면적 자유의 이념
2) 완전성의 이념
3) 호의의 이념
4) 정의의 이념
5) 보상 또는 공정의 이념
3. 교육방법
1) 관리
2) 교수
3) 훈육
Ⅵ. 독일 교육사상가(교육철학자) 루돌프슈타이너
1. 인지학
2. 기질론
3. 발도르
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통합교육의 미흡
② 특수교.
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2) 특수교육 발전 종합계획
(1) 추진 목표
일반교육과 특수교육의 책무성 공유에 의한 모든 학생의 교육성과 최대화
① 특수교육과 일반교육의 책무성 공유
②특수교.
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.2) 특수교육 발전 종합계
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정신간호학회, 2009.
가현수, 노인의 성공적 노화의 인식과 수준간의 관계, 한서대학교 석사학윈 논문, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노화란
2. 노화에 따른 신체적, 심리적, 사회적 특성 기술
1) 신체적 특성
2) 심리적 특성
3) 사회적 특
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