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학습자 중심은 인간중심이며 배려이며 공동체주의이자 다원주의적인 상호 교류라고 생각한다. 1. 제 1장 ? 교육공학의 학습촉진
2. 제 2장 ? 시청각 학습의 역사
3. 제 3장 ? 파블로프의 고전적 조건화
4. 제 4장 ? 교수체제 설계 모형은 학습
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학습자의 발견을 중시하고 이전의 학습경험을 중시한다.
- 앤드라고지
자율성 중심의 교육방법과 관련된 기본적이고도 개념적인 기제가바로 앤드라고지다. 놀스에 의하면, 앤드라고지라는 용어는 \'성인남자(the man)\'를 가리키는 그리스어 ane
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어떤 1.안드라고지와 페다고지
<안드라고지 기본 가정>
<페다고지의 기본 가정>
2. 문제중심학습(Problem-Based learning:PBL)과 비구조화된 문제
3. 코칭-직무현장중심방법(목적과 필요성, 장단점)
4. 토의법의 장단점
5.체제적 교수설계모형
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성인 교육이 체계적으로 조직화되기 시작했을 때에도 페다고지 모형은 성인의 교사들이 따라야 했던 유일한 것이었다. 결국 성인은 아주 최근까지도 마치 아동인 것처럼 가르침을 받아야 했다. 페다고지 모형은 학습할 내용방법시기에 대한
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성인 교육이 체계적으로 조직화되기 시작했을 때에도 페다고지 모형은 성인의 교사들이 따라야 했던 유일한 것이었다. 결국 성인은 아주 최근까지도 마치 아동인 것처럼 가르침을 받아야 했다. 페다고지 모형은 학습할 내용방법시기에 대한
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성인기 적응이론
□인생의 전환기에 대한 사회학적 접근
17.역할이론
18.가족생활단계
□앤드라고지
15.페다고지 vs 앤드라고지
16.한계와 가능성
□성인학습 과정론
17.성인학습 모형론
18.전환학습론
□19.성인학습 지도원리 - 뢰
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학습 생태계를 설계하고 혁신해 나가는 것이 중요한 바이다.
참고문헌
평생교육방법론 교재 한국방송통신대학교 출판문화원 (2025).
평생교육방법론 강의록. ⅰ. 서론 - 페다고지 앤드라고지 탐구, 성인학습자의 독특한 학습 특성 심층적
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성인과 다르다는 점에서 제라고지(gerogogy)를 확립할 필요가 있다는 것을 강조하고 있다.
* 누드슨(Knudson) - pedagogy, andragogy, 제라고지 등과 같은 것을 초월하여 인간 전체로서의 학습을 다루는 이론으로서 휴머너고지(humanagogy)를 제창하였다. 이
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학습에 대하여 교과중심적 성향을 가지고 있다. 그들은 학습을 교재내용 습득으로 본다. 따라서 학습경험들은 교재내용의 논리에 따라 조직된다.
- 중략 - 문제 1 : 페다고지(Pedagogy)와 엔드라고지(Andragogy)의 차이점 분석을 통해 성인교육
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평생학습 정책의 현황에 대하여 설명하고 본인은 어떠한 정책에 가장 관심이 있는지를 설명하고 그 이유는 무엇인지 쓰시오.
5.앤드라고지와 페다고지의 차이점에 대하여 비교 설명하시오.
6.집단학습 교육방법에 대하여 설명하시오.
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