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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 1단계- 사회적 사정 (Social Assessment)
2) 2단계- 역학적 사정 (Epidemiologic Assessment)
3) 3단계- 행위 및 환경적 사정 (Behavioural and Environmental Assessment)
4) 4단계- 교육 및 생태적 사정 (Educational and Ecological Assessment)
5) 5단
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을 선정하고, 그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용하여 초중고학생의 게임중독증에 대한 보건교육을 실시하였다.
컴퓨터와 인터넷은 잘 이용하면 좋은 점이 있는가 하면 자칫 잘못 사용하면 여러 가지 문제점이 생겨난다. 가장 큰 문제는 게임중
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사용시간 정하기
(인터넷, 스마트폰 자체는 문제가 되지 않지만, 사용시간이 과도하게 길어지면 건강상과 기타 개인적인 문제점도 가져올 수 있으므로 사용시간을 정해놓고 하기)
- 혼자 있는 시간을 줄여주기
(청소년 시기는 사회적인 역할
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사람들이 똑같이 느끼는 것이 아니다. 같은 일이어도 그 사람에 따라 매우 크게 다가오기도 하지만 작게 다가오기도 하는 것이다. 자신의 능력이 향상되는 일이 아닌 그저 감정을 소비하고 숨기고 고객들을 응대하기만 한다면 과연 자신에게
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을 확대 강조하려는 경향이 많으며, 따라서 선진 산업국가들에 비하여 술을 마시는 사람의 비율도 높고 술 소비량도 많다.
현재 우리나라 20세 인구의 63.1%(남자 83.0, 여자 44.6%)가 술을 마시고 있으며 여성과 청소년의 음주가 점차 증가하는 추
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Educational and ecological diagnosis
1) 소인성 요인(predisposing factors)
2) 강화 요인 (reinforcing factors)
3) 촉진(가능) 요인(enabling factors)
[5단계] 행정적, 정책적 진단 - Administrative and policy diagnosis
* - 명칭 : 직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방
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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XXX씨의 생애전환기대상인구(40대이상)의 건강검진에 대한 보건교육
1) 생애전환기대상인구의 건강검진 보건교육을 위한 PRECEDE 진단단계
사회적 진단
삶의 질
중년의 시기에 발생하는 다양한 신체적 심리적
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사고의 예방은 사용자인 유아가 기본적인 놀잇감 안전수칙을 이해하고 놀이규칙을 습관화하여 잘 지켜 나갈 때 가능하므로 놀이규칙을 정할 때에는 위험성이 높은 놀이에 대한 약속은미리 정하고, 위험성이 적은 놀이에 대한 약속은 유아들
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하거나 방해하는 요소를 식별하고 그에 대한 이해를 높일 수 있다. 이 단계는 대상자의 삶의 질에 영향을 미치는 사회적 환경을 탐구하여 건강 개선을 위한 기반을 마련한다.
1단계 : 사회적 사정
삶의 질
안전사고 예방 교육을 통하여 노인의
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인구(40대이상)의 건강검진에 대한 보건교육
1. PRECEDE-PROCEED 모형
1) 사회적 사정(사회적 진단)
2) 역학적 사정(역학적 진단)
3) 행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)
4) 교육 조직적 사정(교육적 진단)
5) 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
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