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활동의 도입 전개에 있어 어린이의 의견이 반영되도록 해야 한다.
④교사는 학생이 스스로 자신의 활동을 선택할 수 있도록 해야 한다.
⑤학습활동이 끝난 후에는 정리· 정돈을 하게 함으로써 기본 생활습관 지도가 매일 지속적으로 실시되
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학교와 지역사회의 협력 하에 가능할 것이다.
4)지역사회
가. 개별 요인들
소년의 비행은 위에서 살펴본 개인, 가정, 학교이외에 이들 각 요소들이 존재 활동하는 사회적 맥락의 특성과 상호작용을 일으키며 발생
나. 대 책
(1) 예방대책
① 지
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지기술 활용
종합병원 뿐만아니라 일반병원, 요양소, 보건기관등 확대
지역사회의 자원을 활용, 원조서비스, 심리사회적 치료자의 역할 수행
학교사회사업가의 기능 → 비공식적인 복지서비스(미흡)
① 자아기능강화
② 학교생활의 정서적,
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가정의 구조를 바꾸는 것과 관련된 문제이다.” 1. 칭찬 교육
2. 자유로운 수업 시간
3. 민주시민이 되는 연습
4. 다양한 언어지도 방식
5. 미국의 유아교육 기관
6. 영재교육과 조기교육
7. 가난한 아이들
8. 홈스쿨링
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안전대책을 추진하고 아동학대, 방임의 조기발견과 예방, 학교폭력의 예방, 근절을 위한 지역단위 네트워크 구축 및 홍보한다.
2) 아동, 청소년의 건전성장을 위한 사회적 지원시스템 확립한다. 지역아동센터, 방과후 교실 등을 확충하여 지역
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아동학대 예방시스템 강화
2) 신속한 신고 체계구축
3)학대부모에 대한 사후관리 필요
4) 의료기관 아동 학대, 처벌 강도·범위 확대 강화
Ⅵ. 결론 및 제언
< 참고문헌 >
< 참고, 출처 싸이트>
< 신문 기사 스크랩 자료 >
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지역주민, 후원자대표, 전문가, 보호 중인 고등학교 이상 재학 아동,
시·군·구 담당공무원으로 구성, 5인 이상 10인 이하
- 시설의운영형태: 집단시설형태, 그룹홈 형태
참조> 아동발달계좌(Child Development Account)
4. 시설보호의 장단점과 유의
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지역사회 지도자의 협조를 얻어서 소집단을 조직하고 자조 자립 활동을 자발적으로 할 수 있도록 빈곤가족을 측면에서 도와주는 프로그램이 개발되어야한다. 1. 빈곤가족의 개념
1) 절대적 빈곤
2) 상대적 빈곤
3)주관적 빈곤
2. 빈곤가
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집단상담
Ⅰ 집단상담의 정의
Ⅱ 집단상담을 하는 이유
Ⅲ 집단지도자의 자질과 기능
Ⅳ 집단상담 계획하기
Ⅴ 집단단계
Ⅵ 치료요인
Ⅶ 과정과 내용
Ⅷ 집단상담의 활동들
인터넷 중독
결론
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지도 업무를 위하여 전국에 시도립 13개소를 비롯하여 38개소의 사립까지 포함하면 모두 51개소의 아동상담소를 설치운영하고 있다. 그리고 아동복지지도원을 배치하여 업무를 담당하게 하고 있으며, 읍면동 단위로 그 지역사회의 유지로서
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