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수업자의 의도와 기대
마. 발전계통
2. 학습 과정 분석
가. 학습 목표
나. 지도상의 유의점
3. 단원의 지도 계획
Ⅱ. 진 단
1. 학급실태 분석
2. 대 책
Ⅲ. 지 도
1. 교수 - 학습 과정안
2. 학습자료 및 판서안
가. 학습자료
나. 판서안
다. 수행평가
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교수-학습 과정안
단 원
5. 컴퓨터 편리하게 사용하기
지도일시
대 상
본시주제
압축 프로그램의 원리 알기
수업장소
4-2 교실
차 시
1/5 (50 ~51쪽)
학습목표
1. 압축 프로그램이 무엇인지 설명할 수 있다.
2. 압축의 원리를 말할 수 있다.
학습자료
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교수-학습 과정안
결
재
지도교사
협력교사
수 업 일
수업자
단 원
2. 도전 활동
교과서
57쪽
학습형태
전체 - 모둠 - 전체
수업모형
기능 중심 학습 모형
학습주제
50m를 달려 실제 기록과 도전 기록을 비교하기
학습자료
교사 : 호루라기, 초시계
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학습 활동을 구성하여 지도한다.
3) 학습자 자신의 언어를 교수·학습 자료로 적극 활용하여 흥미를 유발하고 자신의 언어생활을 스스로 성찰 할 수 있는 기회를 갖도록 함
- 학습자료가 학생들 자신에게 의미 있는 것일 때에 학습동기가 유발
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수준을 길러 주는 내용을 한다.
둘째, 다양한 교수매체를 개발하여 학습에 적용한다.
교구개발 및 자료목록 작성을 말하는 것으로, 교구제작은 색상, 안정성, 교육적 효과를 고려하여 다음 순서에 의해 제작하고 수량을 파악한다. <자료수
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름방학을 맞아 맞춤형 교원 연수로 유치원 교사의 교수학습 방법 개선을 위한 ‘2016 유치원 교수학습과정 직무연수’, 안전교육 방안 모색과 교육과정 적용을 위한 \'유치원 안전교육 직무연수\' 및 교수 학습자료 제작의 컴퓨터 활용능력 신
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교수목표
교육프로그램의 내용과 범위 그리고 조정
대안과 그 선택
교육과정과 교수의 혁신
지식의 구조화
학습집단의 조직과 시간계획
학습단원의 계획
학습자료의 선정과 평가
교사의 유형에 따른 학습효과
교육적 경험의 개발과 평가
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수립한다.
실행목표 2
근검·절약 생활화를 위한 활동자료를 개발(구안)하여 적용한다.
실행 목표 2의 실천과제
1) 근검·절약과 관련된 생활주제와 관련지어 교수-학습 지도안을 작성한다.
2) 근검·절약 생활화를 위한 활동자료를 개발한다.
3)
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수립
·문헌 연구
·설문조사
및 분석
·운영보고서 작성
·환경 교육
과정 재구성
·연간 지도
계획 수립
·교수-학습
계획안 구안
및 적용
·1인1실천과 제 추진
·환경 사랑 프로그램
개발
·자료 개발
·평가 도구의
제작, 적용
·실태 조사
및 분
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교수ㆍ학습
6. 외국의 ICT 교육 현황
- 미국
- 영국
- 프랑스
- 덴마크
- 호주
- 핀란드
- 캐나다
- 싱가포르
- 일본
7. 한국과 외국의 ICT 교육 비교
8. 앞으로의 ICT 교육 발전 방향
9. 한국과 외국의 ICT교육의 비교를 통
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