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학습하기 - 사실에 대해서, 관련적인 내용 파악에 대해서, 가치에 대해서 설명을 듣고, 이러한 관점에서 질문이 이루어지도록 한다.
다섯째, 학습자가 주체적으로 학습할 내용을 선정하고, 그 방법 및 자료를 결정할 수 있도록 학습자의 주체
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학습)의 사례
1. 제기놀이
1) 동시
2) 이야기 나누기
3) 미술활동
4) 게임
5) 실외놀이
6) 수?과학활동
2. 딱지놀이
1) 이야기 나누기
2) 미술활동
3) 실내활동
4) 수?과학활동
Ⅶ. 민속놀이교육(전통놀이지도, 전래놀이학습)의 연산력신장
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인성특성을 후천적으로 이루어지는 교육과 학습에 의해서 형성되는 것으로 보고자 한다
2. 인성특성은 가설적 구성개념(假說的 構成 槪念)에 불과하다
3. 인성특성은 고정되고 불변한 특성이 아니며 상황에 따라 달라질 수 있다는 점을 이해
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* 학습지는 새교실, 교육자료(교사용 참고자료) 등에 많이 제시되어 있음.
그 학습지를 활용하여 새롭게 구성 1. 단원개관
2. 단원내용
3. 수업내용
4. 평가내용 및 방법
5. 단원지도 방법
6. 교수학습 - 내용
7. 참고자료 및 학습지
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적용
2.뱅크스 모형의 특징
3.뱅크스 의사 결정 모형의 한계
Ⅳ.의사 결정 능력 향상을 위한 구체적인 교수 전략
1.Decision-Matrix 의사결정 전략
2.Decision-Tree 의사결정 전략
Ⅴ.수업지도안
Ⅵ.참고자료
1.참고문헌
2.참고사이트
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수업, 학습)의 기본방향
Ⅳ. 초등학교 자연과교육(수업, 학습)와 구성주의
Ⅴ. 초등학교 자연과교육(수업, 학습)의 평가
Ⅵ. 초등학교 자연과교육(수업, 학습)의 수업모형
Ⅶ. 초등학교 자연과교육(수업, 학습)의 교수학습방법
참고
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수 있도록 하고 아이들이 방치되지 않도록, 그리고 바깥 실외의 안전 점검을 사전에 실시할 수 있도록 해야 한다.
3) 개별 활동
자유선택활동의 경우 주로 개별 활동이 이루어지므로 집단 활동과는 다른 개별 활동을 위한 교수학습도 이루어져
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학습, 시청각자료의 활용, 역할극 등 적극적 활동형태의 다각적인 교육이 효과적이라는 것을 알 수 있다.
여섯째, 유아안전교육의 활성화 방법으로는 안전교육 관련 기관의 협조가 매우 필요하며, 유아안전교육 교수 자료 및 교구의 확충과
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수업 지도안
1) 본시의 설정 의도
2) 주안점
3) 학습 과정
4. 학습을 추진하기 위한 네트워크 시스템
Ⅷ. 일본 정보통신기술(ICT)활용교육의 음악과 학습
1. 컴퓨터 활용 목적
2. 핵심 실천 사항
1) 악기 만들기와 연주회
2) 관악기는 진동하
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교수·학습 방법의 개선과 촉진을 위해 적절한 시기에 수시로 해야 한다. 그리고 발달지체학생 개인의 능력과 제한성에 관한 포괄적인 정보를 얻어, 개인의 직업이나 생활 기능상의 요구를 밝히고 진로 결정 계획 수립을 위한 참고 자료로 사
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