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수준
2) 개념적 인식 수준-쟁점과 가치
3) 조사와 평가 수준
4) 환경적 행동 기능 수준- 훈련과 적용
3. 환경생활 교육 지도자의 자세
1) 가르치기보다 이해하도록 하여야 한다
2) 모든 것을 포용하여야 한다
3) 모든 기회를 놓치지 말아야 한
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수의 과다로 인하여 학습의 개별화 및 소집단 편성운영에 어려움이 많으며 진급을 위한 특별보충과정 운영에 대한 학생 및 학부모의 편견으로 보충지도에 어려움이 많았다. 그리고 다양한 학습 계획 및 지도 자료의 수집, 제작에 소요되는 교
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학습-교실수업개선을 위한 새로운 교수 방법 연수자, 한국방송대학교
김회목 외(1985) : 사회과 수업방법 개선 연구, 서울 : 한국교육개발원
교육부(1998) : 인터넷을 이용한 수업개선 세미나, 연구자료RM 98-20
조영덕(2000) : 사회과 교수-학습에서
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학습의 실제
1. 본시 관련 학생 실태 ………………………… 5
2. 본시 교수ㆍ학습 과정안 ……………………… 6
3. 본시 평가 ……………………………………… 9
4. 좌석배치도 ……………………………………… 9
Ⅲ. 부록 ……
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(미술수업, 미술교육)의 수업방법
1. 표현 활동
1) 준비단계
2) 전개 단계
3) 정리 단계
2. 미적 체험 및 감상 활동
1) 준비 단계
2) 전개 단계
3) 정리 단계
Ⅷ. 미술과(미술수업, 미술교육)의 교수학습방법
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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) 다양한 매체의 효과적 활용
(11) 질서와 안전, 상호 존중감을 중시하는 활동
2. 교수학습 자료 개발
(1) 직접적인 체험활동 기회 제공
(2) 교과의 성격 반영과 목표달성을 위한 내용으로 영역의 균형적인 학습을 위한 내용 선정
(3) 활동에 즐겁
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외
Ⅴ. 아침자습시간(자율학습)의 놀이활동방법
1. 놀이와 관련된 자습
1) 혼자하는 놀이
2) 짝과 함께 하는 놀이
3) 모둠 놀이
4) 전체 놀이
5) 놀이 글쓰기
6) 놀이 모으기
2. 교과 관련 자습
1) 국어
2) 수학
3) 음악
4) 미술
참고문헌
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수용을 중심으로, 인터넷 통신자료
유화자(1999), 신문활용학습이 아동의 어휘 및 이해력에 미치는 효과, 고려대학교교육대학원 석사학위 논문
중앙 M＆B(1996), 신문 살아있는 교과서 활용 사례집 1
최상희 외(1999), NIE지도전략, 도서출판대일
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학습 단계
교수·학습 활동
시간
자료( )및유의점( )
교사 활동
학생 활동
차시예고
⊙ 평가하기
.경기를 하고 난 후의 느낌을 서로 이야기하 도록 한다.
⊙ 차시 예고하기
.올바른 자세로 단거리 달리기를 할 수 있다.
. 평가하기
경기를 하고
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수업
요항
시간
(분)
교수-학습 활동
수업
형태
수업
매체
지도상 유의점
교사
학생
도
입
인사 및 출석확인
1
(1)
·출석상황 파악 및 인사
·수업준비 및 인사
문답식
·수업 준비 확인 및 즐거운 학습 분위기 조성
들머리 인성교육
2
(3)
·대학생
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