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모델
(2) 학교중심접근법
(3) 기관중심접근방법
3)도입 현황
4) 학교 상주형 사회사업 실시 현황
(1)실천모델별 학교사회복지 현황
(2)교육복지투자우선지역 지원사업 선정 지역 및 학교 현황
(3)교육인적자원부 실시 사회복
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학교 교육에서도 과거와 달리 교사가 학습 에이전트로서 교육 내용이나 방법 등에 관한 정보를 학교와 학생 및 학부모에게 다양한 통로를 통해 가르치고 전달해야 하며 새로운 시대에 필요한 인재를 양성하는 긍정적 대안으로 결실을 맺기
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문제점
Ⅲ. 약물남용청소년에 대한 접근과 대책방안
1. 가정의 대책
2. 학교의 대책
3. 지역사회차원의 대책
4. 정부차원의 대책
Ⅳ. 사회복지적 예방․치료 프로그램 및 교육
1. 예방과 치료 프로그램
2. 알코올
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교육방법을 만족해하지 못하거나, 다른 교육적 요구로 인하여 대안학교를 찾는 이들이 많다.
이는 다양한 교육제도를 원하는 사람이 많아졌으며, 국가적인 차원에서 이를 인정하고 있다는 것이다. 대안교육을 원하는 사람은 종래의 획일적
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문제점 2에서 누군가가 적절한 성교육을 해 준다고 해도『받고 싶지 않다』가 38.96%,『받아봐도 소용이 없을 것 같다』는 응답이 25.13%나 되는 것은, 학교 성교육의 내용과 방법 대해 심도 있는 검토를 통해 새로운 대안을 창출할 것을 요구한
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문제점
- 해결 방안
2) 청소년 약물 문제
- 약물의 개념
- 약물 사용 원인
- 청소년들이 자주 사용하는 약물의 종류 및 실태
- 청소년 약물 남용의 특징 및 약물 사용 단계
- 해결방안
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교육론, 공동체 2013
윤성일, 안홍선 저, 청소년 자살행동과 특성, 한국학술정보 2012
이윤주 저, 청소년 자살상담, 학지사 2008
김영화 저, 학교폭력 청소년 문제와 정신건강, 한울 2012 목차
0. 들어가기
1. 청소년 우울
2. 자살
3. 청소년 자
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교육환경, 문음사
강인애, 구성주의 모델들의 특징과 차이점 -인지적 도제이론, 상황적 학습이론, 인지적 유연성 이론 중심으로, 교육공학연구
김재복·이경환·허경철, 초등학교 교육과정 해설, 서울 : 교육과학사, 2001
박성익·임철일·이재경
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대안을 모색해 보는 것도 바람직한 일이라 생각된다.
여덟째, 새로운 매체 환경에 대한 이해 뿐 아니라 청소년 전문가들을 대상으로 한 미디어 교육 전문지도자 양성이 시급하다.
무엇보다도 먼저 학교 미디어 교육 교사 훈련 프로그램이 시
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학교에서 전문적인 인력이 부족한 상황에서는 기초 공통계열 수업의 교육방법으로 온라인을 통한 이론교육과 강의내용을 병행하도록 한다. 이는 시간적 공간적 제약을 개선하며 개인별 기초 내용 이해 능력 수준에 따른 대안이다. 온라인을
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