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운동하는 그림을 그렸습니다.
S2:저는 건강한 생활을 위해 부모님 말씀 잘 듣고, 쓰레기 줍고, 밥을 다 먹습니다.
3‘
※판서계획
학습 주제 : 건강하게 생활하기
학습 목표 : 주사위 놀이를 통하여 건강한 생활 태도를 이해하고 병풍 책을 만들
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앞자리에 배치하여 교사의 말소리와 입모양을 배치시켜 학습 내용을 이해할 수 있도록 한다.
시각장애
저시력 학생의 경우에는 프린트를 크게 하여 제공해야 하기 때문에 충분한 책상 공간을 마련해 주고, 말소리를 듣고 의사소통을 용이하
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운동연합이 28일 오전 서울시청 앞 광장에서 식물연료 이용 확대를 촉구하는 기자회견을 연 뒤, 참가한 시민들이 100% 식물연료를 넣은 승용차를 직접 타보고 있다. 환경운동연합은 정부가 식물연료인 바이오디젤의 보급 통로를 정유사로 제한
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앞으로 변화를 예상해봅니다.
☞몸이 튼튼해질 것 같습니다.
☞건강하게 유지할 것 같습니다.
☞몸이 날씬하게 유지할 것 같습니다.
3‘
♣ ppt 자료
9. 평가 계획
평가 내용
구분
평가기준
평가방법
꺾은선그래프로 나타낸 자료를 보고 통계적
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, 콩 제품을 골고루 먹는다.
매일 밖에서 운동하고 알맞게 먹는다.
아침을 꼭 먹는다.
간식은 영양소가 풍부한 식품으로 먹는다.
음식을 낭비하지 않는다.
식사 예절을 지킨다.
(◎ : 참 잘했어요, ○ : 잘했어요, △ : 좀 더 노력해요.)
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앞에 선택한 주제를 가지고 생각 그물 그리기를 해 봅시다.
발표하기
생각 그물을 발표해 봅시다.
【활동 3】짧은 글 쓰기
짧은 글 쓰기
내 생각이 잘 드러나게 친구들에게 글을 써 봅시다.
- 생각 그물 그리기를 바탕으로 친구들에게 글을
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앞으로 빼지 않습니다.
S1: 근육이 뻐근하거나 아플때 스트레칭을 해 줍니다.
S2: 규칙적으로 운동을 합니다.
S3: 올바른 자세를 유지하기 위해 노력합니다.
S1: 바른 자세와 바르지 못한 자세에 대해 배웠습니다.
S2: 바른 자세가 중요한 이유에
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앞에 앉은 시각은 7시 15분이었습니다.
7시
7시 5분
7시 10분
7시 15분
T: 시계를 보고 알게 된 점을 이야기해봅시다.
Sn: 새롭게 알게 된 내용이나 발견한 내용을 발표한다.
-짧은 바늘이 7과 8사이에 있다.
-긴 바늘이 1에 가면 5분이다.
-긴 바늘
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앞으로 관찰시 봉사자로서의 대처방안 계획
문제행동
원인 추정
대처방안
자리착석의 어려움
과제나 상황이 지루해서 회피하고 싶거나 교사의 관심을 받고 싶기 때문일 것이다.
자리에 앉히고 개인별 접근이 가능한 상황이라면 말을 걸거나(
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앞 스탠드에서 재기로 했습니다.
S2 : 매 쉬는 시간마다 재기로 했습니다.
Ss : 네.
Ss : 네.
Ss : 기온이요.
5′
※실제 일기예보에서 하루동안 변하는 기온을 어떻게 표시하는지 알아보도록 과제를 제시한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4. 날씨와 우리
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