|
교육
교육자로서 간호사 역할은 정신건강 영역에서 중요함 대상자와 가족에게 만성적이로 재발 가능성이 높은 양극성장애에 대한 정보를 제공함
·양극성장애의 원인, 증상 등 질환에 대한 이해
·*약물관리(리튬,항경련제,항정신병 약물),
|
|
|
약물 계열이다. 또한 우울증 치료제 중에서 세로토닌을 조절하는 약물인 세로토닌성 항정신병제제의 경우 일부 제제와 병용투여 시 심각한 부작용까지 나타낼 위험이 있다는 연구도 나왔다. 이에 식약청 관계자는 \"어떤 약물이건 부작용이
|
|
|
약물들이 소개 되면서 점차 명성을 잃었다.
(2) 약물요법
- 1950년대에 통칭 항정신병 약물이라 불리는 몇 가지 약물이 출현했다.
이 약물들은 신경과 질환에서 보이는 증상과 유사한 부작용을 일으키기 때문에
신경이완제라고도 불린다.
- 최근
|
|
|
항경련제, clonidine과 propranolol 도 좋다고 한다. 이들은 모두 noradrenergic hyperactivity를 감퇴시킨다고 보기 때문이다. 환자가 격정을 보이면 단기적으로만 항정신병 약물을 쓸수도 있다.
2) 지연된 노출법
외상적 사건을 단계적으로 떠올리게 하
|
|
|
약물(진정제)를 투여한다.
③ 신체 손상 위험성 에 대해 교육한다.
④ 항정신병 약물을 투여한다.
이론적
근거
억제대를 하므로 인해 환자의 움직임이 억제 된다.
항정신병 약물을 투여하여
평가(E)
환자가 irritable할 때 움직이려고 하나 억제
|
|
|
항정신병 약물치료, 가족의 교육, 지지적인 가족의 만남, 그리고 심리치료가 필요합니다.
1) 항정신병 약물
진정작용이 적은 고역가의 약물이 선호됩니다.
① haloperidol, trifluoperazine
② dosage : 1-10mg haloperidol a day.
2) 심리치료
① 아동의 발달
|
|
|
항정신병 약물치료, 가족의 교육, 지지적인 가족의 만남, 그리고 심리치료가 필요합니다.
1) 항정신병 약물
진정작용이 적은 고역가의 약물이 선호됩니다.
① haloperidol, trifluoperazine
② dosage : 1-10mg haloperidol a day.
2) 심리치료
① 아동의 발달
|
|
|
항정신병 약물의 활동에 영향을 준다.
4) 건강증진기의 간호수행
정신분열병 환자와 가족들에게 재발 예방과 증상관리의 교육에 초점을 둔다. 반복과 재시범을 포함하는, 간단하고, 분명하며, 구체적인 지시사항들로 이루어진 환자교육방법
|
|
|
즘 ■과다활동
_강박증 _정신활동 지연 _혼미 _거절증
검사자에 대한 태도
→질문을 했을 때 거리낌 없이 대답을 해주셨으며 협조적이였다.
2. 정서상태 및 반응(mood & affect)
ㆍ다행감 ㆍ흥분■ ㆍ공포 ■ 불안(예전처럼 또 행동할까봐라고 하
|
|
|
교육한다.
부작용으로 인해 약물을 중지하지 않도록 한다.
의식변화나 심한 신체적 증상이 나타나면 즉시 알리도록 한다.
결 과
자신의 신체적 상태가 변화되고 있음과 원인을 파악하지 못함으로 인해 불 안을 느끼고 있었다. 항정신병 약
|
|
메뉴펼치기
