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점을 둔다. 치료과정에서 중점을 두는 것은 충동적이고 공 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중요 개념
Ⅲ. 심리 상담/ 치료 과정
Ⅳ. 적용 :심리 상담 /치료 기법과 절차
Ⅴ. 벡의 인지치료 (CT : Cognitive Theapy)
Ⅵ. 마이켄바움의 인지행동수정(CBM:Cognitiv
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하고 이를 통해서 정확하고 사실적인 데이터를 수집해야 한다. 이러한 데이터를 근거로 하여 원인과 결과 관계를 밝힐 수 있는 것이다.
이러한 수업의 관찰은 또 부수적인 효과를 낳게 된다. 교사들에게 수업의 관찰을 위한 목적이나 기법을
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논술형 검사
3. 구술 시험
4. 찬반 토론법
5. 실기 평가
6. 실험?실습법
7. 면접법
8. 관찰법
9. 점검법(Checklist) : 체계적 관찰
10. 평정척도법
11. 보고서 평가
12. 포트폴리오(Portfolio)
Ⅵ. 향후 과학과평가(과학교육평가)의 방향
참고문헌
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하고 그에 근거하여 교육과정을 계획하고 개발하며 교육과정을 전달하는 수업 전략을 구축
- 내용: 지능의 다차원적 접근으로 교육과정을 구성하고 그에 맞게 교수를 하는 것
어떤 학습자들에게도 적용 가능하며 어떤 교과나 학년에서도 필
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하고, 구체적이고, 명확하고, 논리적이며, 시기적절하고, 의미있고, 사실에 근거하고, 전문가 윤리를 바탕으로 하고 있으며, 수용된 이론에 기초한다.
문장이 유연하며 조직화되어 있다.
<조사>
단일사례연구: 목표 구체화→측정도구 선택
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근거
②단원 학습 목표
③지도상의 유의점
Ⅳ. 본시 지도안
Ⅴ. 개요의 개념과 분류
1. 개요의 개념
2. 개요의 분류
▶제목 작성 방법
▶줄거리 작성 방법
▶주제문 작성 방법
Ⅵ. 개요짜기의 실제
논제 1> 우리나라의 김치가 나아가
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3) 구성주의 학습원칙
3. 초보전문가 모형(novice-to-expert model)
Ⅷ. 인지치료
1. 내담자와 심리상담/치료자 관계
2. 인지치료의 적용
1) 인지적 기법의 적용
2) 우울의 심리상담/치료
3) 가족 심리상담/치료에의 적용
Ⅸ. 결론
참고문헌
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조사결과가 일시적인 것이 될 수 있으며 이를 정확하게 기록-분석하는 일도 쉬운 일이 아님
ⓓ 객관성이나 타당성이 낮을 수 있음
③ 관찰방법은 다른 조사방법들과 함께 병행되어 사용됨
(2) 관찰방법의 분류
관찰기법
결정내용
자연적-인위
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하고 그 상실을 보상해 줄수 있는 대상을 찾는 것은 의존심을 지속시키고자 하는 욕구 때문이다. 이런 경우 클라이언트로 하여금 그 역할을 인식하도록 돕고 그 결과가 어떻게 될지 생각해보도록 한다.
⑤ 사회복지사의 이동으로 인한 종결
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조사연구방법론 임병우 저 | 청목출판사 | 2015.03.12 1. 본인이 만약 설문지를 완성했다면 설문지 조사법 중 대면설문법, 우편설문법, 전화설문법, 전저설문법 중에서 어떤 기법으로 조사할 것인지 선택하기
2. 전화조사의 장단점
3. 참고자
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