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사칙연산 지도방법과 우리나라 지도방법 비교」, 『경남대학교 교육대학원 수학교육전공 석사학위논문』.
조선희, 2007,「다문화 가정 유아 보육을 위한 발도르프 프로그램의 적용 가능성 탐구」,『International Journal of Human Ecology』제45권 제8호
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프로그램 현황과 분석, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
허민·오혜영 옮김(1996), 수학 : 양식의 과학(Mathematic : The Science of Patterns), 경문사 Ⅰ. 수(숫자)의 체계
Ⅱ. 수(숫자)와 사칙연산
Ⅲ. 수(숫자)와 식
1. 이항연산과 실수의 대
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프로그램이다. 이 프로그램들을 이용하여 사칙연산을 수행하는 프로그램을 제작하라는 과제가 나왔을 때 나는 눈앞이 캄캄했다. Lex와 Yacc의 문법을 전혀 몰랐을 뿐 아니라 강의내용도 겨우 따라가고 있는 내게는 정말 큰 벽이었다. 주말을 꼬
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사칙연산능력 검사지를 만든 연구자의 땀과 노력을 느낄 수 있었다. 또한, 또래지도학습프로그램의 상세한 설명으로 어떤 식으로 또래지도학습이 이루어지는지 쉽게 알 수 있었다.
이 논문에서 조금 아쉬운 점을 말해보자면, 우선 대상 선정
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사칙연산
1) 덧셈
2) 뺄셈
3) 곱셈
4) 나눗셈
5. 복소수의 연산에 관한 성질
1) 교환법칙
2) 결합법칙
3) 분배법칙
4) 항등원
5) 역원
Ⅶ. 분수(수학 분수)의 지도
1. 분수 수업의 문제점
2. 구체물의 사용
Ⅷ. 분수(수학 분수)의 교수학습
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'+
Private Sub Command13_Click()
If Text3.Text = "" Then
Text3.Text = "+"
Text2.Text = Int(Text1.Text)
Text1.Text = Clear
Else
Text1.Text = "error"
End If
End Sub
'-
Private Sub Command14_Click()
If Text3.Text = "" Then
Text3.Text = "-"
Text2.Text = Int(Text1.Text)
Text1.Text = Clea
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연산결과를 리턴하는 함수
StringTokenizer st = new StringTokenizer(figure,\" \");
figure=st.nextToken();
if(math==0)//더하기라면
{
total+=Integer.parseInt(figure);//더해야 할 수를 더함
return total; //더한 결과를 리턴
}
else if(math==1)// 1. 프로그램 명세
2. 소스코드
3.
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프로그램의 강점과 약점
몬테소리 프로그램의 강점은 다음과 같다.
첫째, 선진화된 과학적 교구 및 교재로 효율적인 교육환경을 제공하며 질서나 규칙을 지키는 약속을 통하여 개인활동 중 방해받지 않도록 배려한다.
둘째, 유아 개인의 능력
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프로그램의 이론과 실제에 관한 연구.이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
신화식(1989).몬테소리이론에 기초한 유아교육과정 모형의 개발 및 적용.중앙대학교 교육대학원 박사학위논문.
신화식(2011).몬테소리 이론의 실제.서울:학지사
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프로그램 운영을 통한 기초·기본학력 신장 운영 보고서, 2002
5. 정인성 외, 원격학습을 위한 온라인 멀티 미디어 하이퍼텍스트 설계, 한국방송대학교, 1996
6. 최창우, 수와 연산 영역에 대한 최근의 동향, 2000 Ⅰ. 중학교 수학과 멀티미디어
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