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시험 시기(1964～68년) 6. 대학입학 예비고사와 대학별 본고사 시기(1969～80년) 7. 대학입학 학력고사와 고교내신(논술)병행 시기(1981～87년) 8. 학력고사, 내신, 면접 병행 시기(1988～93년) 9. 대학수학능력시험, 고교내신, 대학별고사 병행 시기(1994
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능력 측정 시험 OPIc 전격 도입 (말하기, 듣기 평가 위주 평가)
- 제 2 외국어 가능자 우대
-시력 : 나안시력 0.2 이상, 교정시력 1.0 이상
- 해외여행에 결격사유가 없는 자
→ 어학, 봉사활동, 사회경험에 중점을 두어 평가
→자기소개서를 통해 자
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능력을 기르기 위해서일 것이다.
일본어 교육의 개선 방향의 목표는 결국 외국어 학습목표와 일치되는 사항으로서 어학을 배우는 궁극적 목표가 의사소통 능력을 기르는데 있다면 그 방향으로 개선책이 이루어져야 할 것이고 학생들의 흥미
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시험제
(2) 대학입학자격 국가고사제
(3) 대학입학 예비고사와 대학별 본고사
(4) 대학입학 학력고사와 고교내신제
(5) 논술고사
(6) 대학수학능력시험
Ⅲ. 입시제도의 기능
(1) 선발의 기능
(2) 교육적 기능
(3) 사회적 기능
Ⅳ. 입시제도
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시험
5. 실기 평가
6. 실험 실습법
7. 관찰법
8. 면접법
9. 보고서법
10. 포트폴리오
11. 기타
Ⅵ. 수행평가의 시행방법과 절차
Ⅶ. 수행평가의 출제방향
1. 창의력과 문제 해결력 중심의 열린 문항
2. 학생의 참 능력을 평가할 수 있도록
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시험에 입각한 개인 능력 본위의 취사(取士) 제도를 도입한다.
③방상(坊庠) 향상(鄕庠)에서 태학(太學)에 이르는 4단계의 학제를 시행한다.
④모든 교육 단계에서 사(士)와 민(民)의 구별이 없는 만민 평등의 교육을 행한다.
78. 19세기 말 우리
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능력시험의 변별력이 떨어지면서 덩달아 논술까지 중요해지는 죽음의 트라이앵글을 형성하였다. 어른들은 학생들을 위해서라고 한다지만 그들은 이렇게 바뀌든 저렇게 바뀌든 마찬가지로 힘들뿐이다. 오히려 어른들의 그런 행동들이 더 가
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능력과 업적에 따른 승진관리를 목표로 하 고 있다. 역량평가와 직무평가를 혼합하여 발탁 승진 제도를 채택하고 있다. 가장 큰 승진인 차장승진(3급 승진)을 예로 보면, 심사승진을 통한 인원이 50%, 시험승진을 통한 인원이 50%로 이루어진다.
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어학능력 △자격증과 경력사항 등 5~6개 항목을 설정해놓고 항목별로 점수화하는 시스템이라는 게 채용정보업체 관계자의 설명이다. 이 중에서도 학교 항목의 배점이 40점 정도로 제일 높다. 이를테면 ?SKY?(서울대?고려대?연세대의 약칭)를 나
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능력시험인 MOS를 주관하고 있으며, 마이크로소프트의 MCP, MCSE, MCSA 등의 자격증, CISCO, Novell의 자격증 시험도 시행하고 있다.
디지털 콘텐츠 - DB Factory를 통해 제작된 다양한 외국어 학습 콘텐츠를 포털 사이트와 각종 정보 기기 업체, 이동통신
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