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수 있도록 지도해야겠다.
만 3 세 행동관찰기록 (9~10월)
이름: 000 성별: 남 생년월일: 2011.
구분
신체운동 건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
기본생활
일시 및 장소
관찰포인트
일시: 9월 5일
장소: 교실
관찰포인트: 소근육 조
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영역
허브 샵 만들기
역할영역
허브 티 파티를 해요!!
미술영역
허브를 키워요
언어영역
읽기
쓰기
허브로 만들었어요
말하기
듣기
과일이 좋아, 채소가 좋아
수.조작영역
어느 쪽이 많을까요?
내가 차린 밥상
과학영역
허브 말리
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영역
송편을 쌓아요.
역할 영역
설날음식 상차리기 한복입고 세배하기
언어 영역
동화책 설날 새해인사 녹음하고 들어보기
수·조작 영역
한복 패턴 만들기 복주머니 퍼즐 맞추기
과학 영역
한복과 양복 세계 여러나라의 설날
조형 영역
전
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영역에서는 시소나 미끄럼틀이 있었고 손을 씻을 수 있는 세면대가 있었다. 이것은 아래층의 실외놀이 영역이고 옥상에 실외놀이를 할 수 있는 모래나 놀이기구들이 있다고 했지만 실제적으로 가 보지는 못했다. 제1절 보육 공간 구성 시
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영역
동물들의 집을 만들어 주세요
역할영역
따뜻한 집으로 바꿔요
미술영역
점토로 겨울잠 자는 동물 만들기
언어영역
읽기
쓰기
겨울철 놀이 그림 - 글자 카드 모으기
말하기
듣기
수.조작영역
좋아하는 겨울철 놀이 알아보기
과
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건강한 생활 강조
3) 해설서 - 다양한 가족 및 사회적 관계 이해
4) 놀이이해자료 - 유아·놀이 중심 교수법의 강화
5) 놀이이해자료 - 디지털 역량과 환경 감수성의 통합
6) 놀이실행자료 - 지역사회와의 연계 강화
3. 유아를 위한 교수-학습
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영역
*옷, 외투
*부직포인형, 인형가을옷
*가장자리에 구멍을 뚫은 은행잎, 단풍잎, 비닐바느질자료, 돗바늘, 털실
*부직포, 과일, 계산기
*동극띠
언어영역
*융판 동화 ‘나는 메뚜기’
*방송동화 ‘헨젤과 그레텔’
*테이블동화 ‘메뚜기의 아
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영역
119 소방서 만들기
역할영역
119 긴급 구조대
미술영역
우리 동네 사진관
언어영역
읽기
쓰기
내 단어 책
말하기
듣기
무슨 일을 하는 사람일까?
수.조작영역
이것이 필요해요
우리에게 필요해요
과학영역
어디로 데려다 줄까
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건강상태 파악하기
* 손 소독
* 자유선택활동
교구
11:00~
11:10
정리 및 화장실
* 놀잇감 분류 하여 정리하기
* 화장실 다녀오고 손 씻기
비누,
수건
11:10~
12:00
미술활동
<아이클레이 - 돌고래 만들기>
* 파란색으로 세모뿔 만들어 돌고래 몸통
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영역
여름 숲 꾸미기
역할영역
여름 캠프 놀이
미술영역
선글라스 만들기
언어영역
읽기
쓰기
여름 과일, 곤충, 꽃 병풍책 만들기
말하기
듣기
바닷가에 놀러 갔어요
수.조작영역
여름 곤충 카드 짝짓기 게임
여름 꽃 바느질
과학
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