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행동주의, 성숙주의, 생득주의)
http://www.kocw.net/home/cview.do?cid=66f3e517c9017ab5
PDF : https://inno.tu.ac.kr/em/641be3ea92785
2) KOCW, 2023년 1학기, 동명대학교 윤정진, 유아언어교육, 언어발달이론2(상호작용, 사회적 상호작용주의, 구성주의)
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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어발달 3가지 이론의 특징
1) 행동주의
2) 생득주의
3) 상호작용주의
2. 각 이론의 한계점
1) 행동주의의 한계점
2) 생득주의의 한계점
3) 상호작용주의의 한계점
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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행동주의 언어발달이론에 대한 본인의 생각
2. 생득주의 언어발달이론과 본인의 생각
1) 생득주의 언어발달이론
2) 생득주의 관점의 언어발달
3) 생득주의 언어발달이론에 대한 본인의 생각
3. 상호작용주의 언어발달이론과 본인의 생각
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이야기 나누기 활동 과정에서 바람직한 상호작용을 위한 교사의 역할을 설명하시오.
5. 영유아에게 적합한 문식성교육에 대해 논하시오.
6. 유아언어교육의 바람직한 평가방법과 유아를 위한 적합한 평가결과의 활용에 대해 논하시오.
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영유아 언어 교육의 이론과 실제 김은심, 조정숙 저 | 정민사 | 2015.04.23 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어발달에 대한 행동주의, 생득주의, 상호작용주의의 주요 내용 기술
2. 나의 입장
3. 언어발달 촉진 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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