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놀이지원안전 고려 놀이하는 유아들의 모습을 계속 관찰하며 수시로 안전 확인함 장애통합 장애유아와 일반유아가 함께 놀이하도록 지원함 될 수 있다. 교사는 유아들의 놀이를 관찰하고 지원하는 과정에서 다양한 놀이지원을 하게 되는 데
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놀이 자료로는 우수한 시각적 정보처리 능력과 특별한 흥미에 대한 강점을 이용하고 그림과 사진을 통해 다음 시간의 정보를 알리고 요구하는 것을 표현 할 수 있도록 한다. 언어적 설명보다는 기능한 시각적 보조물을 많이 사용하는 것으로
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놀이 친구
3. 누리반에서의 하루
4. 함께 만드는 누리반
-차례를 지켜서 놀이해요
-친구와 선생님께 바르게 인사해요
-화장실을 깨끗하게 사용해요
-친구에게 양보할 수 있어요
4월
봄 - 나비 프로젝트
1. 봄 날씨의 변화
2. 준비단계 - 주제
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프로그램은 가정중심 접근이기 때문에 유아교육 기관에서 실시되는 어려움이 있으나 장애유
아 통합교육 현장에서의 활용 가능성은 높음
6) 뱅크 스트리트 프로그램
(1) 뱅크스트리트 프로그램의 배경
1916년 루시 스프라그 미첼이 설립한 교
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체육이라는 것은 장애인이든, 일반인이든 간에 모든 사람이 유아기에서 노년기에 이르기까지 체육을 여가활동으로 생활화함으로서 현대산업사회가 구조적의 인간으로부터 빼앗아 가는 신체활동의 즐거움과 인간됨을 회복케 하고 궁극적으
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프로그램이 제공되지 못하고 특수학교와 특수학급 중심의 분리교육이 주를 이루고 있다. 특히 경도 장애학생을 위한 교육 프로그램이 부족할 뿐 아니라 학생능력에 제약이 있어 가정. 복지시설. 병원 등에 수용되어 있는 중도. 중복 장애학생
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유원지의 설비를 권장해야 한다.이와 같이 환경설비의 근볼적 의도에는 놀이나 스포츠를 통해 장애인과 일반인의 교류를 촉진시키고, 양자 간에 이해할 수 있는 장소가 된다. 이것이야 말로 스프츠에 의한 인티그레이션인것이다
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같은 따뜻한 마음 잊지 마시고 현장에서도 힘들거나 어려울 때 떠 올려 보셨으면 합니다. 수고하셨습니다. 총 6주간 진행되었으며 2회의 정적, 동적 연구수업이 진행되었습니다.
그리고 각 주차별로 6주차 교육이 진행되는 실습입니다.
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development in children with mental retadation.
-도서
유아를 위한 친사회적 행동지도 - 이화여대 출판부
장애아 통합교육 프로그램 - 총신대학교 부속 유치원
<SITE>
home-cein.or.kr/html
youny.x-y.net/main.education/write4.html
eduican.com/lecture.sub/popso.3htm
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대한 구체적인 대안
1) 보육교사교육원의 수업연한의 연장
2) 이수 교과목의 다양화
3) 인증 자격시험을 통한 보육교사 자격증 발급
4) 실습지도와 관련된 규정 조항
5) 교사 양성과정의 일원화
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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