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국어 교육과의 관계를 밝히면서 유창성, 신축성, 독창성, 정교성의 네 가지 하위 개념으로 항목을 나누어서 인식하고 있다.
참고문헌
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한국교원대학교 대학원 석사학위 논문
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한국교원대학교 대학원 박사학위논문
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한국교원대학교 대학원 석사학위논문
Abraham H. Maslow 저,조대봉 역(1992)「인간의 동기와 성격」교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 가드너(Gardner)의 다중지능이
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한국정밀공학회지, 2015.
최범규, 가상현실공간을 활용한 학습에서 학습몰입에 영향을 미치는 매체 특성 요인탐색, 한국교원대학교 대학원 논문, 2011.
하원규최남희, The 4th INDUSTRIAL REVOLUTION 제4차 산업혁명, (주)콘텐츠하다, 2015.
한가림, 진단
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대학교 대학원 석사학위논문
정나진(2006)「신자유주의에 대한 신학적 비판」한신대학교 신학전문대학원 석사학위논문
조은선(2008)「신자유주의 경제이론 논쟁에 따른 고등학교 사회과 경제교육 내용 분석」한국교원대학교 교육대학원 석
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