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평가 (위의 참고3과 동일)
목차
Ⅰ. 단원 지도 계획............................................................................(2)
Ⅱ. 학습자 기초 조사 및 분석...........................................................(5)
Ⅲ. 본시 학습 계획.............................................
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- B(b+a〃)
정 답
1. ③
2. ①
3. ②
4. ② 목차
1. 교재관
1) 단원 설정의 이유
2) 단원의 구성
2. 학생관
1) 학생실태 조사
2) 학생실태 조사의 결과 분석
3. 지도관
4. 단원의 목표
5. 단원지도 계획
6. 본시지도안
7. 형성평가지
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줄거리요약(A4지 1쪽)과 본인의 감상과 해석(A4지 0.5쪽)으로 과제물을 작성합니다.
■ 목 차
1. 서 론
2. 본 론
1) 『일리아스』 제22권 분석
?1.1 인용구와 인용구에 대한 설명
?1.2 22권 줄거리 요약
?1.3 22권 본인의 감상과 해석
2) 『일리아
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평가 항목>
1. 담화의 장면을 고려하여 듣을 때 반드시 고려해야 할 요소가 아닌 것은?
① 인물의 손짓
② 시간적 배경
③ 인물 간 관계
④ 대화 시간
⑤ 전후 장면
-예상답안: ④
대화 상황과 의사 소통 주체의 모든 표현 행위가 직접적, 간
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평가하기 위해서 질문을 하겠습니다.
그리고 연표를 보면서 각 사건의 흐름과 경과 및 의미를 정확하게 알고 있는 지 살펴보겠습니다.
프랑스 혁명의 전개과정을 학습한 이후에 프랑스 혁명의 의의에 대해서 정리해본다.
▶지금까지 프랑스
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감상방식 자기화하기/ 창의적 감상 태도 함양
창의적 사고 모형 : 감상의 개별화/ 감상결과의 전이/ 감상 방법의 계발
지도 및 전개
동원 자료. 수업의 시공간 활용/ 교수자 학습자 상호작용
평가
목표별 수업모형의 층위가 매우 다양하기 때문
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서론
Ⅱ. 사례의 선정 및 개요
Ⅲ. 사례 분석 : 감동의 4단계 요소를 중심으로
1. 필요기능 단계
2. 감각적 관능성
3. 창작자 정체성
4. 감상자 존재의미
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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위기가 산만해지지 않도록 주의한다.
현대민주정치의 기원과 본질에 대해 언급한다.
아테네와 비교할 수 있도록 이해시킨다.
학생들이 자유롭게 의견을 얘기할 수 있도록 한다.
수업목표 성취도를 확인할 수 있는 형성평가가 되도록 유의한
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평가
(%)
태도 평가
(%)
기타
(%)
수행 평가시 가장 많이 활용하는 방법은?
19(54%)
2(6%)
4(11%)
10(29%)
위 표의 결과를 분석해보면 수행평가시 가장 많이 활용하는 방법으로 개인 보고서 만들기를 가장 많이 시행하고 있으며, 모둠별 평가 및 태도평
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분석
4. 나의 생각
5. 참고 문헌
? 작은 짐승 <신석정>
1. 작가의 생애
2. 시를 쓴 배경
3. 시에 대한 분석
4. 나의 생각
5. 참고 문헌
? 가을의 향기
1. 작가의 일생
3. 작품분석
3. 이시를 읽고 나서 느낀 점
? 푸른 하늘
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