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발달의 기초 1.발달의 개념 2.발달의 원리 3. 발달 단계 및 발달 과업 4. 발달과업 Ⅱ. 지적, 언어적 발달 1)Piaget의 인지발달 2) 언어발달 3) 언어와 사고 Ⅲ. 사회 정서적 발달 1. Freud의 심리성적 발달 2. 에릭슨의 심리 사회적 발달단계
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사회적 지원을 제공하는 것은 노인의 심리적 안정을 유지하는 데 중요한 요소이다. 이러한 점에서 에릭슨의 이론은 인간 발달의 전 생애적 과정을 포괄적으로 설명하는 이론으로 평가될 수 있다. 프로이트와 에릭슨의 이론을 비교할 때, 두
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심리학, 박영사, 2002. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 프로이드의 심리성적 이론 1) 프로이드의 심리성적 이론의 주요개념 및 배경 2) 프로이드의 심리성적 이론의 발달단계 3) 프로이드의 심리성적 이론의 공헌점 2. 에릭슨의 심리사회적 이
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심리학. 한국방송통신대학교출판문화원. - 신명희 외(2023). 교육심리학 5판. 학지사 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 매슬로의 동기위계설 1) 주요 내용 2) 교육적 시사점 2. 에릭슨의 성격발달단계이론 1) 주요 내용 2) 교육적 시사점 Ⅲ
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심리·성적 단계와 에릭슨의 심리·사회적 단계의 비교 생애단계 프로이드 에릭슨 생후1년 구순기 엄마의 젖을 빨며 식욕과 쾌락의 욕구를 만족함. 영아기는 기본적인 양육을 필요로 하나 후에는 탐욕과 획득욕이 발달함. 구순기 고착은 영아
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발달 (발달 심리적 접근), 교문사, 2004 이춘옥, 고벽진, 교육심리학, 교육과학사, 2006 강상경, 인간행동과 사회환경, 나남, 2011 백은령, 손병덕, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2008 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 에릭슨(Erikson)의 발달이론(심리사회적 발달이
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각 단계와 특징 3) 교육적 시사점 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 1) 에릭슨의 성격발달이론의 개요 2) 성격발달이론의 특징 3) 교육적 시사점 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌
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에릭슨은 발달단계를 전 생애에 걸쳐 설명하고 있으며 각 단계별로 주변인물의 역할을 구체화 했다는 점이 차이가 있다. 1. 프로이드(Freud)의 정신분석이론 2. 에릭슨(Erikson)의 사회심리이론 3. 프로이드와 에릭슨의 이론의 차이점 비교
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느낌이 덜 억압되었던 시점으로 돌아가 느낌들을 접할 수 있기 때문에 치료적으로 필요하다. 1. 역사 2. 정신역동적 실천의 변형 3. 성격이론 4. 발달단계의 행동적 이슈 5. 에릭슨의 심리사회적 8단계 6. 방어기제 7. 정신분석적 기법
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역할혼란 6. 6단계 (청년기) 친밀성대 고립감 7. 7단계 (중년기) 생산성대 침체성 8. 8단계 (노년기) 자아 통합대 절망 ▶ 정신분석이론 (심리성적이론과 심리사회적이론)의 시사점 ▶ 결론 ▶ 나의생각 및 제언 ▶ 참고 자료
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