|
발달의 8단계는 각 단계마다 프로이드(Freud)의 심리성욕발달이론의 보편적인 이슈들을 기술하였고, 전 생애를 포함하도록 단계를 확장하였다. 그리고 각 단계에서 사회적 요인들이 어떻게 개입되는지를 제시하였다. 즉, 에릭슨(Erikson)은 인간
|
|
|
심리성적 발달이론을 제시하였다. 반면 Erikson은 심리사회적이론에서 인간발달을 전 생애적인 접근을 시도해서 개인의 자아와 사회의 역할 모두를 중시한 이론이다. 이를 통해 에릭슨은 프로이트의 5단계의 심리성적 발달이론을 8단계로 확장
|
|
|
) : 정체감 대 정체감 혼미
6) 6단계(성인초기) : 친밀감 대 고립감
7) 7단계(성인중기) : 생산성 대 침체성
8) 8단계(성인후기) : 자아통합감 대 절망감
III. 정신분석학적 관점에 대한 평가, 프로이드와 에릭슨 이론의 비교
* 참고문헌
|
|
|
6) 제 6단계(친밀감 대 고립감)와 교육적 시사점
7) 제 7단계(생산성 대 침체감)와 교육적 시사점
8) 제 8단계(자아통합 대 절망감)와 교육적 시사점
3. 에릭슨 성격발달이론의 평가
1) 공헌점
2) 비판점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
사회적 발달 단계가 8단계로 있다.
그리고 Francis 는 7단계로 구분하며 스기라는 학자도 7단계로 구분한다. 일반적인 발달 단계로는 태내기, 신생아기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 중장년기, 노년기 등으로 구분된다.
2) 에릭슨
|
|
|
정체감 대 정체감 혼란
1) 개념
2) 정체감
3) 영향
6. 제6단계 : 친밀감 대 고립감
1) 개념
2) 영향
7. 제7단계 : 생산성 대 침체성
1) 개념
2) 영향
8. 제8단계 : 통합성 대 절망감
1) 개념
2) 영향
III. 에릭슨(Erikson) 이론의 평가
|
|
|
심리사회적 이론
1. 1단계 : 신뢰 대 불신
2. 2단계 : 자율성 대 수치심과 회의감
3. 3단계 : 주도성 대 죄책감
4. 4단계 : 근면성 대 열등감
5. 5단계 : 정체감 대 정체감 혼미
6. 6단계 : 친밀감 대 고립
7. 7단계 : 생산성 대 침체성
8. 8단계
|
|
|
사회]가 출판되었으며 이 책은 에릭슨을 자아심리학의 대변자로서 인정하게 만들었다.
에릭슨은 인간발달의 사회적 맥락을 강조함으로써 프로이트의 심리성적 발달의 5단계를 확장하여 8단계이론을 정립하였다. 인간발달의 전생에 접근을
|
|
|
생애 인간발달의 이론 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2015.03.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드 정신분석이론상의 아동발달 과정 및 시사점
2. 에릭슨의 심리사회이론 및 아동양육에 주는 시사점
3. 게젤의 성숙이론 및 아동양육에 주는 시사
|
|
|
에릭슨의 성격발달단계이론
1. 에릭슨 성격발달이론
1) 이론의 개념
2) 인간관
3) 기본가정
2. 사회 심리적 성격발달단계
1) 주요 특성과 원리
2) 성격발달 8단계
(1) 1단계: 기본적 신뢰 대 불신(Trust vs Mistrust)
(2) 2단계: 자율
|
|
메뉴펼치기
