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니즘
(1) 포스트 모더니즘의 양식적 특성
① 불확실성
② 단편화
③ 탈경전화
④ 재현불가능성
⑤ 혼성모방
⑥ 대중주의
⑦ 행위와 참여
⑧ 보편내재성
(2) 포스트 모더니즘의 주요 창조 전략들
① 재현
② 패러디
③ 이중코드
④
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니케이션원론. 서울: 법문사
- 최정호 외(1995). 정보화사회와 우리. 서울. 소화
- 이수윤(1995). 정치철학. 서울: 법문사
- 김병렬 외(1985). 사회과교육. 서울: 한국방송통신대
- 김대환 외(1997). 참여민주주의와 한국사회. 서울: 창작과 비평사
- 전득
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그들의 삼위일체론과 기독론을 제시하려는 노력을 전혀 언급하지 않는 것이 의아할 정도이다.
서평 여섯번 째는 현대 상황에서의 개혁파 교회론의 제시를 칭송하며라는 제목이다. 클라우니의 책은 그의 교회론에 대한 우리의 기대를 저버리
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대한 답을 주었다.
○ 궁금한 것
엣센파의 메시아는 2명이라고 배웠던 것같은데, 이 책에는 모세가 예고한 선지자; 다윗왕의 후손인 왕실 메시아; 그리고 가장 중요한 제사장 메시아 3명이라고 말한다. 1. 책소개
2. 저자소개
3. 비평
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니기 때문이다. 이것 역시 생각과 행동의 괴리를 보여주는 예이며, 과연 이성적인 사고에 의해 논리를 얻어 행해진 결과인가? 라는 의문점에 맞닥뜨려진다.
친 모 복 합(Oedipus complex) 설
많은 비평가들은 햄릿의 성격이나 그의 복수지연에 대해
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그 이후 1934년에 문학 비평가 오니스에 의해, 그리고 1942년에 역시 문학비평가 1. 포스트모더니즘의 용어의 기원
2. 포스트모더니즘의 이론적 전개
3. 포스트모더니즘의 역사적 형성배경
4. 포스트모더니즘의 특성
5. 포스트모더니
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그러나 정확한 양식을 가지고 맹목적으로 움직이지 아니하며 자기 자신의 가치관과 비평기준을 가지고 적절한 판단을 내리게 된다. 교양의 정신은 결국 비평의 정신이다. 그리고 이것이 가장 중요한 점이라 할 수 있을 것이다. 1. 교양의
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그 생김새나 능력에 관계없이, 심지어 심신장애 아동일지라도 차별 없이 적용되어야 한다.
7. 자신의 위치를 망각하지 말지니 부모가 최상의 교재니라.
아이에게 필요한 것은 비평이 아니라 모범이다. 훈계보다 모범을 보이는 것이 더욱 효과
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그들 나름의 질서와 규범을 만들어내는 경향을 보였는데 1960년대에 들어서면서 이같은 모더니즘적 질서에 대한 반항, 극도로 파편화된 세계에 도입하는 작품내용, 현상학적 비평이론(기존의 문학평론이 작품의 객관적 의미를 인정한 데 반해
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니 이젠 익숙한 일상이 되어 버렸다. 숨가쁜 대학생활이다. 가끔 스트레스를 풀며 학교를 마치고 돌아오는 길에 친구를 만나 잠시 수다를 떨며 식사를 같이 할뿐 다른 여유를 즐길 일이 없다. 그러다보니 나의 건강을 돌볼 여력이 없다. 운동
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