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여성의 성역할 사회화와 관련하여 사회에서의 성역할과 역할기대는
성역할 사회화에 강력한 영향을 미치게 됨.
성 역할 고정관념에서 벗어나 바람직한 양성적 성역할 사회화가 될 수 있도록 교육.
4) 성인전기(20~40세)
☞ 독립적인 사회인으
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고정관념이 배제된 성평등한 직무분석 및 평가방법의 개발
○ 채용, 배치, 교육, 승진에서의 적극적 조치의 시행
○ 성차별적인 의식과 기업문화의 개선
3. 노동조합
○ 사업장내 성차별에 대한 감시 및 대책활동
○ 노동조합 여성간부 할당
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성 항상성 및 성역할
성역할 고정관념의 학습과정은 일찍부터 시작되어 몇 년간 계속된다. 어린아이는 성역에 대한 단편적 사실밖에 알지 못하는데, 이것마저도 남 여 어린이가 좋아하는 장난담이 다르다는 것 등의 구체적 행동에 국한된 것
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/ 2016 I. 생물사회적 이론
II. 정신분석이론
III. 사회학습이론
IV. 인지발달이론
1. Kohlberg의 성역할발달이론
1) 성 정체성 획득 : 2~4세
2) 성 안정성 획득 : 5~6세
3) 성 항상성 획득 : 7~8세
2. 성 도식 이론
* 참고문헌
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성 및 유아교사의 역할에 대한 논의
1. 유아교육의 중요성에 관한 고찰
(1) 인간 발달의 기본 원리에 의한 중요성
(2) 발달 심리학적 배경에 의한 중요성
(3) 복지사회의 실현
(4) 여성 취업률의 증가
2. 유아교사의 역할에 관한 고찰
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구체적인 실천들로의 입문이다.
3. 결론
자유주의와 이에 대한 비판들이 서로 배타적이 아니라 상호보완적으로 융화되어 후기 자유주의(post-liberalism) 라는 새로운 교육 사조를 형성하고 있다.
* 참고문헌
교육철학 및 교육사의 이해, 신차균-
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배경
2)남녀차별금지및구제에관한법률
3)관련 법들
3. 성차별의 원인
1)기능주의적관점
2)상호작용주의적관점
3)갈등주의적관점
4. 성차별의종류
1) 여성에 대한 편견 및 고정관념의 내용
2) 가족제도와 성차별
3) 경
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성
Ⅲ. 가족생활에 관련된 정책 및 제도
1. 일반적인 가족을 위한 복지정책
2. 한부모 가족을 위한 복지정책
3. 노인이 있는 가족을 위한 복지정책
4. 아동이 있는 가족을 위한 복지정책
5. 장애인이 있는 가족을 위한 복지정책
Ⅳ. 가족
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성여자대학교 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생물학적 성과 사회적 성
1) 생물학적 성
2) 사회적 성
2. 성역할의 개념과 성역할 학습이론
1) 성역할의 개념
2) 성역할 학습이론
3. 성역할의 변화 양상
4. 현대인들의 성역할 획득의 배경에 대
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및 운영에서의 남녀차별, 교사교육에서의 남녀 구분등, 수업외적인 측면에서의 교육적 남녀불평등과 교재, 교육내용, 교사에 의한 의식적, 무의식적 성역할고정관념의 강화로 인한 남녀차별주의를 비판해왔다.
이러한 성역할고정관념적 사
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