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energy를 선택하고 동시성 심율동 전환 (synchronized cardioversion)
EKG rhythm 중 심장의 회복기인 T-wave 시기를 피하여 안전기인 QRS wave 직후 전기적인 shock이 가해지도록 고안된 장치. 즉, cardioversion을 하기 위한 것으로 이는 선택적인 시술로서 전기적
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협동의 자세를 갖게 된다. 그러나 남근기를 성공적으로 거치지 못한 경우에는 권위에 대한 적대감이 해소되지 않고 동일시에 있어 혼란이 있기 때문에 성기기에 야기되는 성적 에너지를 원만하게 처리할 수 없다. 이로 인해서 권위에 대한 반
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에너지를 전달했다. 특히 새로운 것에 도전할 때 주저하지 않고 먼저 시도하며, 놀이 상황을 주도적으로 확장하는 능력이 뛰어났다. 다양한 상상력을 활용해 놀이의 맥락을 만들고, 친구들에게 역할을 제안하며 협동을 이끌어내는 모습이 돋
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에너지 넘치는 성향을 살려 신체활동 프로그램을 다양화하고, 소근육 발달을 위해 블록 놀이나 미술 활동을 추가할 것이다. 언어 발달을 위해 동화 구연과 역할놀이를 통해 문장 구성력을 높이고, 사회적 상호작용에서는 협력을 강조하는 소
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협동심을 도울 예정이다. 언어와 인지를 위해 \"눈밭에서 찾은 보물들 이야기\" 같은 활동을 추가할 예정이다.
2학기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO은 \"나 먼저 왔어!\"라며 자신을
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협동하는 모습을 더 많이 보일 수 있도록, 함께 협력할 수 있는 활동들을 제시하는 것도 좋은 방향이 될 것입니다. OO의 에너지와 활발한 성격을 잘 살려서, 신체적 발달뿐만 아니라 사회적 상호작용에도 긍정적인 영향을 미칠 수 있도록 돕겠
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협동심을 도울 예정이다. 언어와 인지를 위해 \"눈밭에서 찾은 보물들 이야기\" 같은 활동을 추가할 예정이다.
2학기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO은 \"나 먼저 왔어!\"라며 자신을
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협동하여 놀이하는 경험이 요구되며 긍정적/부정적 감정에 대해 이해하고 있습니다.자신이 느끼는 감정을 구분할 수 있으며감정에 대한 자신의 경험을 떠올리며 이야기할 수 있습니다.
예술경험
종이접기를 즐겨하며 어려운 종이접기도 가
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1) 준비과정
2) 진행과정
3) 해석
4. 기타 진단검사
1) 풍경구성법
2) 협동화
VI. 미술치료기법
1. 테두리법
2. 출발그림
3. 난화법
4. 콜라주
5. 핑거페인팅
6. 역할교환법
7. 감정차트
8. 차례대로 그리기
* 참고문헌
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에너지의 근원
2) 감각과 직관 : 정보수집
3) 사고형과 감정형 : 의사결정
4) 판단과 인식 : 생활의 양식과 적응
2. MBTI 유형과 학습양식과의 관계
III. Grasha-Riechmann의 학습양식과 학습전략
1. Grasha-Riechmann의 학습양식
2. G
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