|
역사지도의 개념
2.역사지도의 종류
3.역사지도의 교육적 기능
Ⅱ.역사지도의 내용 선정
1. 초중고등학교 사회 및 국사교과서에 수록된 역사지도 내용
2.연구자가 선정한 역사지도 내용
Ⅲ.역사지도 학습을 위한 교재개발
1. 조
|
|
|
수업지도안이 제시되므로 창의적 재량 영역 범교과 활동에서 향토애호 교육의 구체적 자료로 쓸 수 있다.
Ⅶ. 사회과 웹정보협력 수업자료(학습자료)
1. 필요성
현대 사회는 지식 기반사회로써 지식 정보량의 폭발적 증가와 정보통신기술의
|
|
|
역사학습에서 미술사 자료의 텍스트성과 그 활용」. 문화사학. 111213 집
김민정(2005), 「미술 자료를 활용한 역사 학습 모형 개발 연구」. 이화여자대학교 교 육대학원 석사학위논문.
박천기(1999). 「초등 사회과 역사 수업에서의 삽화 자료 활
|
|
|
학습에 대한 흥미를 유도함
2. NIE(신문활용)학습
▶신문은 사회과 수업에 활용할 수 있는 매우 좋은 학습자료 중의 하나로 지역사회뿐만 아니라 세계 여러 지역의 상황과 사건들 및 그 관계와 변화에 대한 지식을 넓혀주며, 자신의 입장을 분
|
|
|
수업을 진행하는 것이 바람직하다. 교수요목에는 수업방법과 함께 단원이나 주제 수업내용, 교재, 수업시수 등이 포함되어야 할 것이다.
Ⅶ. 역사과교육의 지도 방법
1. 생활사 내용의 학습지도 방법
자료학습은 직접적인 자료 활용을 통해
|
|
|
수업시간에 학습할 수 도 있지만 정보통신 기술의 발달로 스스로 웹상에서 문화재를 찾아보고 학습할 수 있는 시대가 되었다.
따라서 자료제작은 초등학생에게 국보 문화재 교육을 할 수 있도록 국보 문화재 데이터베이스를 구축하고, 국보
|
|
|
자료나 단순한 구두전달과 달리 학생들의 역사적 상상력을 구체화하여 생생하고 실감있는 학습경험을 제공한다.
④ 과거의 사건, 여러 인물의 생각과 느낌, 행동 등을 간접 경험할 수 있다.
⑤ 다양한 매체를 사용하는 수업은 구두로 표현하
|
|
|
사회과 역사 수업에서의 삽화 자료 활용 방안> 한국교원 대학교 교육대학교 사회과 교육 전공
박재휘(2005.2) <초등 사회과 역사학습에서 만화의 활용>
심소영(2001.12) <초등 사회교과서의 학습자료 분석연구 - 6학년 역사영역중심으로&g
|
|
|
역사교과에 탐구학습이 적용될 수 있는 근거를 역사학이 지니는 과학적 성격 혹은 여타 사회과학과의 공통점에서 찾고 있다.
Ⅶ. 역사교육(역사교과, 역사수업)의 학습지도원리
1. 학습 목표내용방법의 통일 원리
역사 학습은 역사 교육의 목
|
|
|
수업에서 교사와 학생의 역할 9
Ⅳ. 역사교육 속에서의 탐구수업 10
1. 역사과 탐구수업 이론 10
2. 역사적 사고력과 탐구수업 13
1) 역사적 사고력 13
2) 탐구수업과 사고기능 13
3. 역사과 탐구 수업 지도 방안 14
1) 탐구자료의 활용 14
|
|
메뉴펼치기
